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二年级上册音乐1 同唱一首歌 唱一唱 《我们把祖国爱在心窝》精品课教案
《我们把祖国爱在心窝》是一首以歌颂祖国为主题的创作歌曲,为4/4拍,五声F宫调式,是由四个乐句组成的一段体结构。
歌曲的节奏舒展,旋律清新,用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中有四名少数民族小朋友在一起唱歌,表现了各族人民团结一心,共同建设祖国,共同歌唱祖国妈妈。
第一乐句是全曲的核心,第二句是第一乐句的基本重复,只在结尾处稍有变化。第三四乐句在平稳亲切的叙述中注入激情,表达出孩子们热爱祖国的炽热之情。歌曲采用比喻展现了祖国美丽的景色,把大海、蓝天、高山、森林喻作人的情怀,歌唱并表达了儿童们热爱祖国的情怀。
歌词“大海爱浪花,蓝天爱白云……”等夸张地形容富有童趣,使孩子们懂得他们的成长是离不开祖国的哺育和关怀的,从而激发了他们的热爱祖国的炙热情感。
学情分析
二年级学生正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫,重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力,让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
教学目标
1.过程与方法:能学会演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》。
2.知识与技能:能认真合唱《我们把祖国爱在心窝》,并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。
3.情感态度与价值观:能了解并初步掌握“V”的发声口型。
五、教学重难点
1.重点:能愉快的演唱歌曲《我们把祖国爱在心窝》,掌握歌曲特征,理解歌词含义。
2.难点:能清晰的咬字吐音,唱准一字多音的歌词。
六、教学方法和手段
1.方法:教唱法、听唱法、示范法、表演法、情境教学法、互动法等。
2.手段:从导入、教具、场景等多个方面努力营造一个动听欣赏情景,引导学生融入音乐,从而激发他们的音乐聆听兴趣。
七、学法指导
1.鼓励学生对音乐“品头论足”
2.支持学生对音乐有“奇异思维”
3.允许学生聆听中随时“有感而发”
八、课型
综合课
九、课时
一课时
十、教学准备