沪教版二年级上册6 雪花飞舞 玩一玩 《小雪花》优秀教案设计

沪教版二年级上册6 雪花飞舞 玩一玩 《小雪花》优秀教案设计

情感态度与价值观：演唱歌曲《欢乐的小雪花》，学生感受歌曲优美的情绪，表达小朋友们不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。

知识与技能：1、游戏《明珠列车》，学生认识小节、小节线和终止线，初步了解、认识拍号，正确拍击2/4和3/4的强弱规律。

2、学生能用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》第一段，并唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。

过程与方法：1、在认认、搭搭、玩玩多项学习活动中学生感受不同拍号节奏的强弱规律。

2、在听听、看看、唱唱、演演多项学习活动中学生感受歌曲优美抒情的情绪。

【教学重点】

1、认识小节、小节线和终止线。

2、学生能用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》第一段。

【教学难点】

1、学生能按拍号正确划分小节。

2、唱准歌曲中的一字多音及附点四分音符节奏。

【教学准备】

录音机、课件、火车车厢（卡片）、头饰、节奏卡、

【教学设计】

组织教学

1、听音律动入室。（音乐：欢乐的小雪花）

2、师生问好。

二、玩：明珠列车

1、导入

1）听辨二拍子、三拍子乐曲，选拍号。

师：今天音乐森林开来了两列音乐火车，请你们听听他们分别是几拍子的火车？每节车厢应该载几位乘客？

2）学生听后回答并填入适当的拍号。

3）师小结

师：第一列是二拍子的火车，所以他选了上面是数字2的拍号，每节车厢应该载两位乘客。第二列是三拍子的火车，所以应该选上面是数字3的拍号，每节车厢各载三位乘客。

2、认识小节、小节线和终止线。