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沪教版二年级上册4 亲又亲 唱一唱 《我有一个幸福的家》优秀教案设计
二．新歌教学
1. 学生听歌曲《我有一个幸福的家》，初步了解歌曲所表现的内容。
2. 教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？（激动的心情 爸爸 妈妈 我）
3. 听到小朋友的歌声，老师也情不自禁想起了老师年迈的爸爸妈妈，此时我也多想唱唱这首歌曲。教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。
4.有感情地朗读歌词。（认识碰铃加上打击乐碰铃伴奏）
5.学生随音乐，用“啦”来模唱旋律，感受歌曲旋律。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。
6.学唱歌曲。（师教唱，学生听琴唱。）
7.学生随琴演唱歌曲。
三．歌曲处理
1.再次欣赏范唱，随着音乐轻轻晃动身体，体会录音里的小朋友是怎样演唱歌曲的？（教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音，怀着幸福快乐的心情演唱歌曲，体验歌曲的演唱情绪。）2.师生对唱。（学生要注意第一、二乐句的二、三、四小节，一字多音处音值要唱准确，色块部分要连贯，流畅。）
3.表演唱。（怎样才能更好地表现歌曲， 启发学生加上动作边唱边表演）
四．巩固练习,创编拓展。
1．教师：在幸福的家里关心我们的不止有爸爸和妈妈，还有爱我们的爷爷、奶奶等许多人。2．学生在教师的启发下创编歌词进行演唱，熟练掌握歌曲旋律。
3．教师：同学们除了拥有你们自己幸福的家外，我们全班同学还共同拥有一个幸福的大家庭，那就是我们可爱的班集体。（播放幻灯片）
4．让我们把对家人的爱带到班集体这个大家庭中来，再一次深情地演唱歌曲来表达我们对老师和同学的爱。
5．小结 教师：亲爱的同学们，我们的成长离不开爸爸妈妈的养育，我们应该感谢他们，感谢他们生活上、学习上无微不至的关怀,今天回到家，用你们最真挚的感情，给爸爸妈妈演唱这首《我有一个幸福的家》吧！