二年级上册4 亲又亲 唱一唱 《我有一个幸福的家》优秀教案

二年级上册4 亲又亲 唱一唱 《我有一个幸福的家》优秀教案

1.?启发学生用亲切、自然、甜美的声音演唱歌曲。

2.?根据生活实践进行歌词创编。

3．一字多音处。

教具准备：电子琴，电脑，光盘，多媒体课件，碰铃

教学过程：

课前节奏训练

我和妈妈亲又亲 Ⅹ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ

我和小树亲又亲 Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ

我和小猫亲又亲 ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ Ⅹ

我和____亲又亲 （ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ Ⅹ ）

二. 歌曲导入

??1.让学生听音乐《吉祥三宝》:体会歌曲的意境，听听唱到了什么？（太阳月亮星星是吉祥的一家,叶子花儿果实是吉祥的一家,最后唱到爸爸妈妈我是吉祥如意的一家??）

2. 师：我们都有一个幸福温暖的家，亲爱的爸爸、妈妈给了我们无微不至的爱，我们都爱自己的爸爸妈妈，都爱自己的家-----出示大歌单《我有一个幸福的家》

三．新歌教学

1.?学生听歌曲《我有一个幸福的家》，初步了解歌曲所表现的内容。2.?教师：听完歌曲后你的心情怎样？歌曲中的小朋友都唱到了谁？（激动的心情 爸爸 妈妈 我）

3.?听到小朋友的歌声，老师也情不自禁想起了老师年迈的爸爸妈妈，此时我也多想唱唱这首歌曲。教师范唱歌曲《我有一个幸福的家》。

4.有感情地朗读歌词。（加上打击乐碰铃伴奏）

5.?学生随歌曲音乐，用“啦”来模唱旋律，身体随音乐轻轻晃动，感受歌曲旋律。

6.?学生跟录音轻声唱歌词。并做拍手、拍肩动作，体会二拍子的节拍韵律特点。学生要注意第一、二乐句的二、三、四小节，一字多音处音值要唱准确，而且要连贯，流畅。

?注意：此处应重点练习，唱准一字多音的节奏、音高。??学生跟琴学齐唱歌曲。

四．巩固练习,用不同形式表现歌曲

1.?教师启发学生用亲切、自然、甜美的声音，怀着幸福快乐的心情

演唱歌曲，来表达对家人的热爱。

2.此时歌声不足以表达我们的爱，让我们加上动作一起来表现歌曲。

3.听到你们唱的这么好，老师也想和你们一起唱,?师生对唱。