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沪教版二年级下册1 队鼓咚咚 玩一玩 《鼓号队》优秀教案设计
教学重难点：
三个不同的“只怕不抵抗 教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
导入新课 师：你们看到过哪些抗日战争的影片、还记得影片中的哪些小英雄？ 生：讨论、回答问题、雨来、刘胡兰…… 师：你喜欢这些小英雄吗？ 生：喜欢。 师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有那些？ 生：《闪闪的红星》、《共产儿童团团歌》、《歌唱二小放牛郎》…… 师：那今天我们还要学唱一首小英雄们唱的歌，我们先来听一听。
听录音 指导学生边听边轻声歌唱。
分析歌曲 师：你在唱的过程中发现哪些句子不易唱好？ 生：冲锋到战场 师：“冲”字是后半拍起唱，“锋字”唱两拍，“到”里的附点四分音符唱一拍半，“场”唱三拍，跟老师来演唱。还有吗？ 生：“只怕不抵抗”三句 师：一句一句分析，一句一句范唱，学生横唱。 生：最后有一个“ ”记号 师：这叫延长音记号，看象不象眼睛，上面象眉毛，它一般置于音符或休止的上方或下方，一般从延长一般为原则。 再次听音乐，边听边划拍唱，能基本唱准。
学唱歌曲 跟琴轻声唱，边唱边划拍 有感情的进行演唱 分组分句进行演唱
学唱歌谱 认音名，放慢速度，跟琴把音名音高认准 跟琴轻轻划拍唱乐谱 个别乐句跟老师来唱一唱 师生接口唱 齐唱乐谱
6、创编动作 再次歌唱词要求能更准确、更有感情 师：请你们想想小英雄的形象，你觉得这些歌词应配上哪些动作，自己讨论。 学生自己表演 老师给加上一些动作 一起跟音乐来表演 加上打击乐器伴奏进行演