沪教版二年级下册3 开心童年 听一听 《让我们荡起双桨》优秀教案设计

沪教版二年级下册3 开心童年 听一听 《让我们荡起双桨》优秀教案设计

（二）“过程与方法”目标

以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪，了解旋律、节奏、速度等所起的表现作用。

（三）“知识与技能”目标

1．引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。

2．了解歌曲的创作背景。

教学重点：

1.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪和意境美。

2.引导学生有感情演唱

教学难点：

1.掌握○ × × ×弱起乐句的演唱(及时、准确)

2.感受合唱部分和声的美感，区分演唱高、低声部旋律(音准、节奏准确)

二、教学过程：

（一）发声练习：出示课件，要 求学生看谱唱。

1、要求：学生分两组唱谱，做到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡。

2．够唱四度音程练习：教师唱3—学生唱6—，教师唱5—学生唱2—，

教师唱6—学生唱3—，教师唱2—学生唱5—。

3．要求：学生分两组唱谱，做到声部的和谐，音色的统一，音量的均衡。

（二）新授

1．导入：猜动作。教师做划船的动作，让学生来猜教师的动作。

教师说：今天，我们学习的这首歌就与划船有关，它的名字是《让我们荡起双桨》.下面我们就来听一听。

教师播放音乐。

2．简单了解词曲作家及作品。

这么美的歌词，这么优美动听的旋律，你们知道是谁创作的吗？对，它是乔羽词、刘炽曲。这两位词曲作家非常的了不起，他们还创作了很多优秀的作品，我们在今后的学习中，还会学到他们的作品的。今天我们学习的这首歌《让我们荡起双桨》创作于1955年，是新中国刚刚成立不久后为拍摄的第一部反映我们少年儿童校园生活的优秀影片《祖国的花朵》而写的插曲。

3．学唱歌词。

（1）有感情的朗读歌词。找一位学生有感情的朗读歌词，其他学生用哼鸣哼唱歌曲的旋律。让学生感受歌词的美。