沪教版二年级下册小舞台 《点歌台》优秀教案设计

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1. 情绪高涨地演唱歌曲《打秋千》，表现仡佬族人民的快乐生活。

2. 演唱歌曲时两个声部声音要协调统一。准确掌握歌曲的节奏。????

3. 准确掌握结束句的唱法。

教材分析：

《打秋千》是一首仡佬族民歌，歌曲旋律欢快、活泼。它的节奏疏密相间，密：表现在下面摇，疏：表现荡到空中。形象地描绘了打秋千时的姿态。歌曲旋律为五声宫调式。下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增加了歌曲的趣味性。

教学过程：

一、谈话导入

1. 师：我们国家的少数民族中有一个人口很少的民族叫“仡佬族”。他们历来用歌唱来伴随劳动，传授情感，娱乐生活。你们听，老师就在模仿他们打秋千时的声音。大家听听有什么特点。

2.?学生聆听 歌曲《打秋千》 ，找规律。

学生自由回答。

3. 师：同学门听得很认真，说得也很准确，老师再来唱一遍。我们听听有几种叮当的节奏呢？

4. 生总结有以下几种叮当声。

（1）4/4??X???X? X??X 0??X 0? ︳

（2）4/4??X???X? X? X.???????0??︳

（3）4/4???X ??X? X? X??? 0???? ︳

5. 学生分别练习三种不同节奏的叮当声。

6. 分析旋律结构，看谱练习演唱。

二、学唱歌曲（《打秋千》歌曲学习 ）

1. 师：刚才我们演唱的是一首“仡佬族”儿童歌曲，这首歌曲的名字就叫《打秋千》，我们一起来听听这首歌曲，这首歌曲都唱了些什么？带给你什么样的心情？（欣赏歌曲《打秋千》动画 ）。

2. 学生聆听歌曲，总结教师的问题。

（1）歌曲唱出了打秋千时很高兴。有花裙、有春燕，有秋千晃来晃去。

（2）歌曲情绪欢快、热烈。

3. 师：老师来唱一声部的第一段歌词，同学们来唱二声部，唱完后你们来说说感受。请认真看谱子，要按歌谱的顺序准确地演唱。

4. 师生合作演唱歌曲第一段歌词。

5. 学生谈感受。