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沪教版二年级下册音乐5 夏天的歌 唱一唱 《夏》优秀教学设计
教学重、难点: 用自然的声音演唱歌曲《夏》,能用自然、愉悦的声音演唱,表现出夏日里的炽热的情怀。
教具准备: 多媒体、琴
教学过程:
导入新课,出示目标
1、欣赏夏日风情图片。
2、说说夏日,让学生谈谈对夏天的认识。
二、探知学曲,引导自学
1、听范唱,感受歌曲。
2、说说这首歌曲的情绪如何,速度如何。
3、请几个学生用一个词形容夏天,然后就用这个字随音乐模唱旋律。
如: 火、??热、??烫、??哇、??爽
4、读歌词
在读歌词时,让学生说说歌词所展示的画面,表现歌词所表现的情景来进行情感体验。
5、老师分句教唱歌词。
这首歌旋律流畅,跟音乐和琴声模唱几遍,学生能很快将歌词唱出来,这是一首天真、活泼的少儿歌曲,歌词立意新奇,富有童趣,充分的表现了少年儿童天真的幻想和欢快的情绪。
6、随琴完整的演唱。
7、多种形式演唱歌曲。
8、有表情的演唱歌曲。
三、拓展延伸,提高能力
1、分组讨论用什么方式表现歌曲。指导学生边听音乐边用面部表情或肢体动作进行表演,加深对歌曲的理解。
2、各组展示。
3、全班共同演绎歌曲《夏》。
四、课堂评价,小结升华。
1、请学生用自己的话、动作、表情来表现对歌曲的感受。
2、来共同评价学生的表现。