沪教版音乐二年级下册4 林中故事 听一听 《四小天鹅舞曲》优质课教案

沪教版音乐二年级下册4 林中故事 听一听 《四小天鹅舞曲》优质课教案

【教学三维目标】

用打击乐器、声势律动和肢体表演的方式表现《四小天鹅》乐曲的情境，为乐曲伴奏。

在创设的小天鹅学飞的情景中，了解乐曲断连结合和断连对比发展变旋律特点。

同学合作演绎《四小天鹅舞曲》，感知乐曲活泼欢快的音乐情绪，体验小天鹅天真可爱的音乐形象。

【教学重难点】

教学重点：

欣赏四小天鹅舞曲 并运用多种方式体验通过声势律动、打击乐伴奏和哼唱行为条件等多种方式体验乐曲活泼欢快的音乐情绪和音乐的旋律的特点行为表现+意义指向。

教学难点：

记忆乐曲旋律，用准确的速度、正确的演奏方式为《四小天鹅舞曲》伴奏，并表现出音乐断连结合的旋律特点。

【教学结构和流程】

一．复习歌曲《草原就是我的家》，并用不同速度和情绪表现歌曲，

1.提出要求，复习演唱歌曲

师：今天的音乐课，我们来到大草原。老师想到了歌曲：“蓝蓝天空飞彩霞...

生：是《草原就是我的家》

师：没错。老师心中的大草原是美丽，你们心中的草原师怎样的？

生：广阔、神奇的、富饶、热闹、欢腾

师：大家说真好！那就让我们带着对草原的赞美和爱，来演唱《草原就是我的家》

注意：要用流畅的声音，连贯的气息，像吹蜡烛那样，把我们的爱吹到草原的每个角落。

2.用唱读和双响筒伴奏的方式演绎歌曲

（1）改变歌曲速度，设定欢腾的情境，复习双响筒的演奏要领

师：刚才有同学说到草原是热闹欢腾的，欢腾的草原可以用怎样的速度表现？

生：快速！

师：对！让我们用唱读加上双响筒，共同表现欢腾的草原。谁愿意来带领大家复习一下双响筒的演奏要领。

（2）讲解唱读的表现要点：1.速度准确2.唱读声音位置高

师：1.双响筒按一拍一个音演奏，跟上乐曲的速度2.唱读的声音位置要高高的（PPT出示表现要点）