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沪教版二年级下册音乐4 林中故事 唱一唱 《小红帽》优秀教学设计
教学重点：
把握歌曲曲调、音准，能边唱边打节奏律动
教学难点
：
打节奏，对高音部分及音阶音准的把握
教材分析：
《小红帽》是小学音乐二年级教科书的第6课，是一首广为流传的巴西民歌，D调，2/4拍。除第五乐句巧妙运用了第一乐句的后半句加以变化之外，其他都是以do、re、mi、fa、sol的级进方式进行的。曲调流畅，生动活泼，富有情趣。
学情分析：
整体水平差异不大，个别有表现突出者，但也不是音乐能力特别优秀，学生在音准、对歌曲的接受能力方面相对可以，但是部分学生在音乐的视唱和节奏感方面稍差。调动起他们的兴趣，学习热情还是非常高的。
授课类型：新授课
课时安排：第一课时
教学准备：多媒体课件
教学方法：
学唱歌曲，并通过创设情境，学唱歌表演歌曲，创编活动等。运用多媒体导入的方式激发学生学习兴趣，活跃课堂。
教学过程：
课前节奏游戏（小老鼠上灯台）
导入
同学们听过哪些童话故事（卡通人物ppt课件）
《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》….
哪位同学知道小红帽的故事，给大家讲一讲。
播放《小红帽》动画，教师讲解《小红帽》童话故事。
学习歌曲
1、初次聆听《小红帽》歌曲（课件播放）
教师提出聆听要求，听完说说对这首歌曲的初步感受。体会到什么样的情绪情感？
2、再一次播放歌曲，欣赏完后说说这首歌曲的场景与内容