沪教版三年级上册6 音乐万花筒 唱歌 《土风舞》优秀教案设计

沪教版三年级上册6 音乐万花筒 唱歌 《土风舞》优秀教案设计

四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。

教学内容：

1、学唱并创作歌曲《土风舞》。2、听听、看看、画画。3、美好的音色——人声的分类。

教学重点、难点：对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。

课前准备：收集与秋天有关的素材如：树叶、果实、图片等

教学过程：

一、情景导入 1、伴着快乐的音乐律动进教室。 2、师生问好！

二、新课进行： （一）忆与秋天有关的歌曲内容。 （二）出示歌谱《土风舞》。

三、学唱新歌。

（一）听一听。

1初步聆听《土风舞》。（感受歌曲的情绪） 1）它描写了秋天哪方面的内容？ 2) 听完音乐，你的心情怎样？你怎么会有这样的心情呢？（从歌词、旋律入手） 3）你可以用什么方式来表达自己的心情？ 4）复听《土风舞》歌曲。（用手臂画出音的高低进行的线条，感受旋律进行的特点）

（二）唱一唱。

1、按节奏朗读歌词。

2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。

3、跟琴轻轻哼唱（学生找出难点，教师重点教唱。）

4、师生互换接唱。（接唱清楚、准确，重点突出切分节奏）

（三）玩一玩。 音乐游戏：《找一找》

1、宣布游戏规则。

师小结：离玩具越近，我们的歌声就变强，而且是渐渐变强，所以我们就把这个变化叫做渐强，反过来，谁来说说看？

2、曲中找：找找学过的音乐记号。

3、照着唱：按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱，从而表现欢乐的情绪。

4、敲一敲：由学生选择自制乐器进行伴奏，以欢乐的情绪边唱边击。

5、试一试：试着唱曲谱。

6、播放学谱课件，自己纠正自己唱得不够的地方。

7、比一比：和歌曲《红叶》比较不同之处。（出示表格）