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沪教版音乐三年级上册5 飞 唱歌 《我的小风筝》优质课教案
学科（版本）
音乐（上海教育出版社）
章节
小学三年级上册第五单元
学时
一课时
年级
三年级
教学目标
知识目标：
能够准确掌握附点八分和附点十六分音符的节奏。
能力目标：
1.能用热情欢快的声音完整演唱完整首歌曲。
2.能够准确唱准附点八分音符和附点十六分音符节奏的乐句。
情感目标：
1.初听歌曲，感受歌曲带给人们的欢快喜悦的情绪。
2.感受整首歌曲对春天的渴望，对祖国的赞美之情。
教学重点难点以及措施
重点：附点八分音符和附点十六分音符节奏的学习。
难点：能够准确完整地演唱完整首歌曲及色块处休止符的旋律。
教学措施：《我的小风筝》全曲为带扩充的一段体结构，歌曲主体部分由起、承、转、合的四个乐句构成，另外加上带有变化重复第三、四乐句的两个乐句的扩充。歌曲意境优美，旋律轻松活泼。叙述性的歌词，表达了孩子天真稚气的童趣，同时也寄托了孩子们的梦想以及对春天的渴望和对祖国的赞美之情。本课利用多媒体图片导入吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性。通过聆听，想象，练习是比较好的学习方式。让学生充分感受歌曲带给他们的快乐。
学习者分析
1小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
2三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。
3三年级学生接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。增强班集体的凝聚力。