三年级上册4 你的家，我的家 聆听 《幸福像金达莱一样》优秀教案

三年级上册4 你的家，我的家 聆听 《幸福像金达莱一样》优秀教案

教学重难点

能用优美声音，很快学好歌曲。

教学过程

一介绍歌曲，朝鲜族民族生活特点及风俗

二学唱歌曲朝鲜族歌曲《 幸福像金达莱一样》

1、听歌曲，熟悉歌曲旋律。

（1）提问：感受一下（从情绪、节拍、速度等方面考虑

2）复习4/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。

（3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。

2、完整聆听范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。

3、用哼鸣模唱歌曲旋律。

4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。

5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。

6、学生随伴奏演唱歌曲。

三、歌曲处理

1、指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。

2、结束音要唱满四拍，讲解全音符，让学生了解全音符的形状和时值。

3、随伴奏有表情歌唱。

4．分组演唱，学生评价，教师进行引导。

5．全体演唱歌曲，教师根据学生的演唱及时辅导。

?6、这首歌曲表现的是少先队员朝气蓬勃的精神面貌。你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢？

7、教师范唱歌曲或播放录音。

8、分组演唱，学生评价，教师进行引导。

9、全体演唱歌曲，教师根据学生的演唱及时辅导。

四，教师总结，下课