沪教版音乐三年级下册1小舞台 显身手 《点歌台》优质课教案

沪教版音乐三年级下册1小舞台 显身手 《点歌台》优质课教案

教学重点：

让学生用不同的情绪演唱《美丽的夏牧场》

教学难点：

按照正确的节奏演唱歌曲

教具准备：

课件、钢琴、铃鼓、手铃

教学过程：

一、组织教学：师生问好，(音乐问好)

二、创设情境：

1.导言：同学们，欢迎你们来到今天的音乐殿堂，今天啊，老师给大家带来了几位小客人（黑板贴图片），大家猜猜他们是哪个民族的？来自什么地方？你是怎么看出来的？

2..导言：让我们用一个特别的方式来欢迎他们的到来，老师教大家打一组新疆的节奏，看老师拍一遍，看明白了吗？那就请同学们跟老师一起来做一遍，(齐拍)老师给这个节奏加上欢迎词，请同学们跟老师来读一读（生齐读），谁能接着老师的这个欢迎词再编句话（生自由创编），那就让我们把这些欢迎词连起来读一读吧（生齐读）！小客人们感受到了你们的热情，非常的开心，他们想考考你们对新疆你知道多少呢？

3.音乐游戏：导言：同学们说的真好。咱们做一个音乐游戏：词语接龙，你能用咱们刚才学的节奏来夸夸新疆吗？小客人们更开心了，他们也想邀请你们到新疆去做客，你们想去吗？那就让我们一起走进新疆，走进哈萨克族，一起去看看那里的美丽景色吧！

三、聆听感受：

1.初次聆听：导言：在新疆人的心中有一座圣山，那就是天山，哈萨克族人世世代代生活在这里。在美丽的天山脚下，恰布河旁，红梅花儿朵朵绽放，绿水、青山、草地萦绕着他们的毡房，这是哪里呢？这是哈萨克人放牧的好地方，听，哈萨克族的小朋友们在用歌声欢迎你们的到来呢（聆听范唱视频）！

2.提问：这首歌曲给你的感觉是什么样的？（抒情、优美、）

它的演唱速度是怎样的？（中速）

3.再次聆听：导言：这首歌真好听，你们喜欢吗？那我们今天就来学唱这首歌曲，它的名字叫《美丽的夏牧场》（黑板贴题目）。让我们再来聆听一遍歌曲，边听边思考歌曲表现的内容是什么(聆听歌曲范唱)？同学们可以随着音乐做一做我们刚才学的节奏律动。

4.提问：歌曲表现的内容是什么？

5.提问：歌词中提到了“阿肯”两个字，你知道“阿肯”是谁吗？猜一猜，你们猜的对不对呢？请看大屏幕（课件播放“阿肯”）

四、歌曲新授：

1.观察乐谱：师导言：现在请同学们跟老师一起来看一下歌谱，谁发现它的旋律有什么特点了吗？那让我们再来看一看旋律中哪个音出现的最多？（6.3.2）你能到黑板上圈出来吗？像这样，在乐曲中出现的最多的音我们叫它“骨干音”。以“6.3.2”音为主的旋律一般给人的感觉比较优美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加的抒情。

2.用“Lu”模唱旋律。导言：现在请同学们用“Lu”来模唱歌曲的旋律，边唱的同时伸出你们的右手，跟老师一起画一画它的旋律线。通过旋律线我们可以看出来，这首歌曲的旋律怎样呢？

3.节奏：让我们再来看它的节奏，你觉得哪个有难度？他提出的这个难点谁能帮他解决一下，师领同学齐拍。

4.视唱歌谱：

（1）师导言：节奏大家已经了解了，你能来唱唱它的歌谱吗？（教唱一遍）