四年级下册第一单元 绿色在召唤 聆听 《苗岭的早晨》优秀教案

四年级下册第一单元 绿色在召唤 聆听 《苗岭的早晨》优秀教案

感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与鉴赏能力的形成，对于丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切联系，为终身学习和享受音乐奠定基础。

学情分析

对于四年级的学生来说，理解乐曲还是有一定的难度的。因此，培养学生的音乐听觉思维，感受《打春》速度、力度特点、感受乐曲情绪感受民族文化就成了本课的重点，听赏每种打击乐器，引领学生作出对每件乐器音色的分辨就成了本课的难点。

教学分析

《打春》是作曲家景建树，他是国家一级作曲、指挥，享受国务院特殊津贴。99年民族打击乐合奏《打春》获得全国文艺汇演创造一等奖。《打春》是由九位民乐演奏者充分运用萧、筝、笙、三弦等乐器及多种打击乐，以幽默的节奏主题贯穿发展，生动刻画出牧童戏春牛的场景，描绘了一副古朴典雅、春意盎然的迎春音画。

教学目标

1，学生能够认识中国民族打击乐器的种类，并在实践活动中了解打击乐器的演奏方式；

2，能在认识和实践的基础上进行打击乐合奏表演；

3，通过欣赏中国民族文化，建立学生热爱和传承民族文化的信念；

教学重点

1，通过欣赏民族打击乐合奏《打春》认识民族打击乐器、了解中国民族文化；

2，体会民族打击乐器合奏的魅力并能够完成基本的合奏体验；

教学难点

1，引导学生进行打击乐演奏的尝试，学生能够用小鼓、木鱼、碰铃、镲进行合奏；

2，在合作的基础上能够进行打击乐创编；

教具准备

教学多媒体、三角铁、单响筒、小鼓、木鱼、碰铃、镲

教学过程

一、对话方式导入课堂。

师：同学们大家都知道我们中华文明历史悠久，璀璨夺目。中国文明在各个领域都是百花争艳，各放异彩。艺术领域我们了解的有国粹京剧、脸谱、陶艺、剪纸等等，今天的音乐课老师将为大家再次介绍一种中国的民族特色——中国民族打击乐器，同时也一起来欣赏一首优秀的民族打击乐器合奏曲。下面我们先来欣赏一段中国的打击乐器带给我们的震撼。

提问1，同学们，看完这段鼓的表演，大家用什么样的话表达一下这段鼓的表演给你的感受？

答：鼓点也是时而稀疏时而密集，造成了（声音和气势有大有小、情绪有急有缓、有松有紧的变化！是不是带给我们的体验很神奇！）【上海至尊打击乐团】

提问2，同学们，你们看简单的几种不同的中国民族鼓就能创造出这么丰富的音乐色彩，在我们平时的生活和学习积累中想想我们还知道那些中国民族打击乐器？

答：锣、镲、木鱼、三角铁、双响筒等。

二、中国打击乐器的了解和器乐合奏《打春》的欣赏。。