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沪教版四年级下册音乐第四单元 民乐小百花 唱歌 《吹响我的小芦笙》优秀教学设计
过程与方法
通过听、唱、奏等各项音乐活动体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情绪。
情感态度与价值观
在演唱过程中，感受歌曲流畅、起伏的旋律所表达的意境，培养学生热爱中国民乐及民歌。
教学重点与难点：
乐曲中节奏、旋律的重复。
用连贯的、有支持的气息演唱。
教学课时：第二课时
教学过程：
组织教学
律动：飞进教室。
师生问好。
小律动：《降落伞》
说一说、听一听、连一连、认一认
同学们，你们知道的中国民族乐器有哪些？生答。
大家知道的可真不少，看！谁能来说说它们分别是什么？（看图说出乐器名称）
这么多民族乐器，它们的演奏方法不一，其音色也不一样，老师这有几个乐曲片断，大家能否听出它们分别是由哪种民族乐器演奏的吗？听一听、连一连
分三组听辨讨论。
交流答案并模仿各民族乐器演奏动作。
认识民族乐器：箫
再给大家听一个片断，有谁知道这是由什么乐器演奏的？（出示图片）
这是一件非常古老的中华民族乐器——箫，它的形状与笛子相似，但音色没有笛子那么明亮清脆，比较圆润轻柔。
这两件乐器的吹奏方法一样吗？（笛子横吹，箫竖吹）
笛子也有很多种，横吹的比较难吹，我们学过竖笛，它和箫有什么相同和不同之处？
吹奏方法 材质 音色 箫 民族乐器 竖吹 竹制 圆润轻柔 竖笛 西洋乐器 竖吹 塑料 优美圆润 5、现在就让我们来用竖笛模仿箫来吹一段乐曲。（出示曲谱）