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四年级下册第六单元 可爱的小精灵 聆听 《鸟雏的舞蹈》优秀教案
２.听辨乐曲的主题音乐及主奏乐器的音色；?
３.通过聆听乐曲，知道节奏、速度、力度与主题情绪的变化之间的关系。?
４.通过聆听乐曲，培养学生对交响乐的兴趣，感悟交响音乐的魅力。?
【教学重点】通过聆听乐曲，感受音乐所表达的内容。?
【教学难点】通过聆听乐曲，听辨乐曲中个别乐器的音乐。?
【教学准备】多媒体
【教学过程】
情境引入
同学们，童话故事伴随着你们一起长大，你们都知道哪些童话故事呢？（生答）今天这节课我们就一起欣赏一首童话交响诗《魔法师的弟子》。这是由法车作曲家迪卡斯于1897年创作的，讲的是：魔法师的弟子趁师傅外出的时候，偷偷摆弄师傅的帽子，还对扫帚施了魔法，结果搞得水漫金山，十分狼狈。这首乐曲生动活泼，富有戏剧效果，又名《小巫师》。同学们，老师的介绍，你们一定对乐曲充满了好奇和期待，乐曲一开始就把我们带入到了一个神秘的气氛中，我们一起来感受一下。?
二、分段欣赏?
（一）聆听第一部分：序奏?１.播放序奏音乐?
师：刚听到的音乐，给你什么样的感受？?（阴森、恐怖、可怕、神秘、安静）?
２.这一部分的音乐分别使用了小提琴和单簧管来演奏，突出了魔法师在施展魔法的神秘气氛。下面我们结合着背景画面，再来感受一下。?
３.再次聆听
师：想到了什么？（魔法师轻声嘟哝，念咒语的情景）?速度？（较慢）?（二）聆听第二部分?
导语：接下来的音乐主题使用了我们较熟悉的木管乐器，把魔法师弟子的形象表现得淋漓尽致。同学们，来听一听。?
１.播放第二部分主题?
师：利用大管乐器中大管的主奏和其他管弦乐器的结合，仿佛让我们看到了魔法师的弟子得意洋洋的神态，这段音乐主题多次使用了顿音记号＂▼＂，使得乐曲风趣＼活泼。下面，同学们听老师来弹一弹这段主题。?
２.师弹奏第二部分音乐主题?
３.学唱＂扫帚拎水＂主题?
师：刚才老师分别用不同的速度来展现这段音乐主题，下面我们来用?
?用＂beng＂这个音ppt出现＂beng＂）和老师一起学习、体验这段主旋律。?
４、再次演唱主旋律
５.完整地聆听乐曲第二部分?
通过演唱，我想同学们一定对这段音乐的主题印象更为深刻了。这段主题在第二部分乐曲中中重复出现，并且经过多次的变化，使得故事情节更为生动，有趣。下面我们就来完整地欣赏乐曲的第二部分。?