五年级上册2 爱在我身边 聆听 《飞来的花瓣》优秀教案

五年级上册2 爱在我身边 聆听 《飞来的花瓣》优秀教案

学生欣赏视频《每当我走过老师的窗前》

师：歌曲欣赏完了，有同学看出来了吗？这首歌曲是歌颂谁的？

生：老师。

师：非常好，教师被誉为人类灵魂的工程师，尊师重教是中国历来的优良传统。1985年，国家将每年的9月10日定为教师节，肯定教师为教育事业所做出的贡献。那么今天这节课，老师又带来了另外的一首歌颂老师的音乐作品——《飞来的花瓣》，请同学们在欣赏的过程中思考，这首作品与刚刚欣赏的歌曲《每当我走过老师的窗前》在演唱形式上有什么不同？我们一起来欣赏。（教师板书《飞来的花瓣》）

说明：

学习要点：初步了解《飞来的花瓣》与《每当走过老师的窗前》演唱形式上的不同。

教学策略与意图：通过两首不同演唱形式的歌曲欣赏及教师提问、师生交流的方式了解《飞来的花瓣》演唱形式。

三、新授教学：

1、教师播放混声合唱视频《飞来的花瓣》。

生：第一首是小孩演唱的，第二首是大人演唱的；第一首是一个人演唱的，第二首是好多人一起演唱的。

师：非常好，这是一首四声部合唱歌曲。（教师展示课件）声乐的演唱形式分为：独唱、齐唱、对唱、重唱和合唱，合唱又分为同声合唱和混声合唱。《飞来的花瓣》是属于哪一类？

生：混声合唱。

师：什么叫混声合唱？他都有哪些声部组成呢？

（教师出示合唱谱例，让学生有直观感受。）

混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指有女声与男生混合组成的合唱，一般由女高音声部、女低音声部、男高音声部和男低音声部四个基本声部组成。

2、分析乐曲

师：下面请同学们有感情的朗读歌词，然后再次聆听歌曲，思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲？歌曲分为几段？情绪有什么变化？

（全体同学齐声朗读歌词）

生：歌词表现的是已经毕业的学生对老师的思念和感激之情。歌曲分两段，前段平静，后段情绪比较热烈。

3、介绍作曲家

师：这首歌曲是作曲家瞿希贤创作的一首歌颂老师以及美好的师生情谊的歌曲。采用合唱形式将我们带入一个充满诗意的意境，旋律优美动听，深情而意犹未尽。让我们一起通过大屏幕来认识一下这位曲作者，请看大屏幕。

瞿希贤（1919～2008）女作曲家， 上海人 。她的作品风格多样，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的民族特色和艺术独创性。代表作有歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《红军根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧歌》等。

说明：

学习要点：初步认识作曲家以及四部混声合唱。

教学策略与意图：通过视频欣赏、作品及作曲家简介及学生朗读歌词、生生交流的过程初步认识作曲家以及四部混声合唱。