沪教版五年级上册6 冬趣 唱歌 《铃儿响叮当》优秀教案设计

沪教版五年级上册6 冬趣 唱歌 《铃儿响叮当》优秀教案设计

教学目标：

通过学唱《铃儿响叮当》，指导学生活泼、欢畅的演唱歌曲，吐字清晰跳跃，给人积极向上的感觉；

编创歌曲，用不同的音乐形式表现歌曲，感受不同的音乐特点和演唱方式；

培养学生爱自然、乐观积极的生活态度，并能从演唱歌曲中体现出来。

教学重难点：

重点：1、熟唱歌曲，能用欢快的情绪表现歌曲；

2、熟练掌握歌曲中的反复记号、弱起小节。

难点： 1、弱起小节的熟练掌握和在歌曲中的运用。

2、歌曲创编的简单尝试，

教学准备：

多媒体课件、钢琴

教学过程：

导入（歌曲导入）

教师弹奏《小星星》的旋律，要求学生自己听出旋律并跟唱

师：同学们，刚刚我们唱的是什么歌呢？据说，这首歌讲的是一颗小星星带着一位爱幻想的小姑娘遨游夜空，并且遇到了很多颗小星星的故事。神奇的是，这里的小星星们性格不同，有的呢活泼好动、有的文静内敛。

提问：如何用不同的演唱方式变现不同小星星的性格？

文静内敛的小星星：缓慢、摇曳的节奏，像圆舞曲一样

活泼好动的小星星：跳跃的演唱、跳音、附点节奏

将歌曲《小星星》改编成三拍子演唱；改编成附点节奏演唱

师：我们只是在节拍和节奏上做了小小的改编，一首熟悉的歌曲就发生了改变，实际上这在音乐里我们就称之为是简单的歌曲创编。那么今天老师还带来了一首好听的歌曲，同学们听一听。

导出课题《铃儿响叮当》

歌曲教学

（1）初听歌曲，学生感受歌曲情绪；

师：知道歌曲的名字是什么吗？

（2）演奏钢琴，学生跟琴一起演唱歌曲