沪教版五年级上册4 诗歌咏唱 唱歌 《欢乐颂》优秀教案设计

沪教版五年级上册4 诗歌咏唱 唱歌 《欢乐颂》优秀教案设计

教学目标 知识与能力：1.了解贝多芬的生平及对世界音乐的地位和贡献，学习贝多芬与命运顽强斗争的精神。

2.带感情的演唱，并能背唱第一声部。

过程与方法：1.学会歌曲，完整的演唱歌曲。

2.体会歌曲的情绪。

情感态度、价值观

能够从音乐作品中感受与体验人世间的美好，激发学生歌颂爱心、培育爱心、关注人类团结的情怀。

教学重难点：重点：学会歌曲

难点：带感情的演唱歌曲。

教学具应用：多媒体音乐，课前收集视频，电子琴

任 务 学习目标 学习过程的导学要点 学习方法及设计意图 发声练习

看视频

了解歌曲情绪 能够准确明白歌曲所表达的情绪 游戏发声练习。

观看视频，（眼看、耳听、脑想）回答问题。 3故事引出作者，调动学生兴趣。

启发学生对音乐情绪的感受与描绘，充分体验蕴涵在音乐中的美感和丰富的情感，并产生情感共鸣。 学习方法：提问题引导学生回答。

此环节设计能面向全体学生，通过旋律分析，故事调动学生学习热情，并从音乐本身情绪的“通感”产生有助于对作品的理解和表现，突出音乐性。同时教师点拨启发学生交流情感体验，激发学生对优秀音乐作品的喜爱之情 聆听歌曲

学习节奏

掌握4/4怕的节奏特点 聆听歌曲，明白歌曲的速度。

学生自主学习，感受节奏。

学习4/4怕节奏特点 通过教师讲述和加上手势的一些辅助来更直观的学习节奏。设计意图：能更好的诠释歌曲。

1.学习歌曲

2.带感情的演唱歌曲

学会歌曲 悄悄话跟唱。

小声跟唱。

教师弹奏，学生演唱。

教师伴奏，跟着钢琴演唱