五年级下册小舞台 显身手 《点歌台》优秀教案

五年级下册小舞台 显身手 《点歌台》优秀教案

教学目标：1、指导学生用自己喜爱的形式学习歌曲，让学生初步了解朝鲜族儿童歌曲的风格和特点。2、通过歌曲的学习，体验歌曲的情绪，并从中感受大自然的美好，从而达到培养学生的感受力和表现力的目的。

教学重、难点： 1、正确掌握附点节奏：

①2/4 X X X∣X X X∣X X ?X∣X X X∣

②2/4 X X ∣ X ? X ∣X X X X ∣X － ∣

2、正确掌握歌曲结尾部分的自由延长符号的使用。

教学准备：电子琴、多媒体课件、树叶、小草

教学过程：

发声练习

1、音阶练习 1－∣2－∣3－∣4－∣5－∣6－∣7－∣1－∣

2、音级练习 ①用“啊”唱 1 3 5 3 ∣1 － ‖

②用“啦”唱 1 2 3 4 5 4 3 2∣1 3 5 3 1‖

③用“咪呀”唱12 3 34 5∣5654 32 1‖

导入

1、师：同学们！今天，老师想带大家去一个地方，你们闭上眼睛，仔细听听并说说你听到了什么声音？这是什么地方？（教师播放钢琴曲《晨露的森林》片段，并用多媒体出示田野图片）

（请同学们睁开眼睛并回答：听到了小鸟的叫声，而且看到了一片绿色的田野。）

2、师：春天来了，大自然一片绿色，从田野里走来了一群朝气蓬勃的少年，听！他们在做什么？揭示课题《吹草哨儿》

歌曲教学

1、初听歌曲。播放歌曲动画视频，让学生感受歌曲的风格特点和旋律。

2、复听歌曲。问：听了歌曲之后心情是怎样的？（欢快活泼的）按照歌曲的旋律特点歌曲分为几个部分？（两部分）为什么？（第一部分旋律活泼欢快，第二部分旋律舒展、抒情）（教师再次播放歌曲）

3、学习歌曲：按听唱法分乐段进行学习，并讲解#记号和解决附点节奏。

4、学生按情绪完整演唱歌曲。

四、拓展

1、制作草哨：教师做示范，学生自由制作，并让个别同学示范吹奏。师小结：在我们周围，小草随处可见，除了它可以做成“小乐器”之外，大家想想还可以把什么做成“乐器”呢？

2、师：老师还知道一些每个人家里都有的一些东西也都可以拿来做乐器演奏。接下来，就让我们大家来看看街头艺人为我们演奏的乐器都是些什么，大家下去也可以自由尝试下。（欣赏视频）

五、总结