沪教版五年级下册音乐第三单元 弦歌悠扬 唱歌 《我和提琴》优秀教学设计

沪教版五年级下册音乐第三单元 弦歌悠扬 唱歌 《我和提琴》优秀教学设计

二、教材分析：

这是一首D大调挪威儿童歌曲。3/8拍，一段体结构，全曲由五个乐句组成。第一乐句与第二乐句在旋律上完全重复，曲调轻盈跳跃。第三、四两乐句旋律同样完全重复。表达了音乐永远伴随着我一生快乐的美好愿望。第五乐句在第四乐句间的五度大跳更使这一情绪得以进一步的高涨，表现了人们对美好生活的向往和对音乐执著的追求。

三、教学重点：引导学生用快乐的歌声表现我和提琴在一起时的欢乐心情。

四、教学难点：附点八分音符节奏不易唱好

五、教具准备：多媒体，课件

六、教学过程：

1、 导入新课

（1）、师：喜欢音乐的同学请随音乐律动。

播放歌曲《我是小小音乐家》，师生表演。

2、教师敲节奏：

3/8? ?X ︱ X． X X ︱ X X X ︱X． X X ︱X? ‖

3、敲击节奏：

1）敲奏不带附点的四小节节奏（2—5完整小节）；

2）完整敲奏以上这条节奏。

加入歌词朗读节奏：“大家一起跳舞脚不停”

学生分别听一听，拍一拍，读一读。提示注意附点音符的节奏。

4、 感受乐曲《我和提琴》

（1）、师：请大家听一首乐曲。（播放教材课件音乐伴奏。）

这首乐曲的节拍是怎样的？感受节拍。

（2）、音乐知识：3/8拍

1）? 师：这首乐曲是八三拍的。3/8拍号的含义你知道吗？

（以八分音符为一拍，每小节三拍。它的强弱规律是一强两弱）

2） 比较3/4拍和3/8拍两种拍子的异同。

3）八三拍的乐曲怎样指挥？听音乐：音乐的起拍在强拍上还是在弱拍上？边听边指挥。（播放教材课件伴奏）

4）我们还学过哪几种拍子？（2/4、4/4）