沪教版六年级上册音乐5 地球村 唱歌 《我和你》优秀教学设计

沪教版六年级上册音乐5 地球村 唱歌 《我和你》优秀教学设计

3、知识与技能：能有表情地演唱歌曲《各国儿童心连心》。

【教学重点】

引导学生设计多种不同的跟节奏伴奏形式，并丰富歌曲的表现。

【教学难点】

用身边的工具和音乐道具创编伴奏型为歌曲伴奏

【教学用具】多媒体、音乐道具。

【教学流程】

课前一支歌，师生问好。课堂开始进行。

问题导入。T：同学们知道我们国家举办过奥运会在那一年呀？S：零八年。T：同学要记住的是零八年奥运会是第29届哦。（出示图片）。T：那同学们先来听听零八年奥运会的主题曲吧。（播放视频），刚看到视频里面有很多各国小朋友对吧？大家知道地球上有多少颜色的人种啊？S：三种，黄皮肤，白皮肤，黑皮肤。T：大家回答得非常好。同学们有没有听到歌曲的第一句歌词是“我和你，心连心，同住地球村”？我们今天也来学习一首歌曲叫做《各国儿童心连心》。（播放视频）

观看及聆听。T：大家完整的看了一遍这首歌曲视频，我们来看一看这首歌曲的谱子（出示歌谱面图片，播放音频）。同学们一边听一边思考这首歌曲中有哪些有趣的地方以及重复的地方。在学生认真聆听举手回答。歌谱如下：

学唱部分。

学生再听一遍，在拍手部分跟着音乐节奏做拍手动作。

教师领唱一句，学生跟唱一句，重点句子重复纠正。然后播放音频学生跟唱。拍手部分如图，T：这是个四四拍的歌曲哦，大家不要理解错，嗒嗒嗒空，后面还有一拍空哦。齐唱曲调，要唱得欢快热情。指导学生唱会本首歌曲。

小组合作，接力游戏。动作编创部分。T：大家每个小组开始讨论，在拍手的这四个地方，除了用拍手这个动作以外，同学们还能想到用哪些动作代替“嗒嗒嗒空”？小组积极的讨论与实践练习编相符合的节奏动作。然后找四个小组跟着音乐配合动作。

思考与拓展，音乐道具展示部分。第一遍，教师先出示两个铃鼓和两个手鼓，要求同学们跟着音乐在拍手处用这四个道具敲击出节奏，找四个小组，每个小组派一个代表展示。第二遍，教师再出示碰铃，同样重复上述步骤，在音乐播放中，教师个别纠正节奏不恰当的同学。

教师点评。

回顾与小结

T：同学们这节课学到哪些知识呢？想一下。个人举手回答。S：学会唱《各国儿童心连心》这首歌曲了，学会用乐器给这首歌伴奏……

T：同学们学到了这么多知识和技能呀，真棒，那今天的课就上到这里啦，同学们，可以下课了。