六年级上册音乐5 地球村 唱歌 《我和你》精品课教案

六年级上册音乐5 地球村 唱歌 《我和你》精品课教案

4. 这地球上居住着世界两百多个国家六十多亿人口，你知道世界上哪些不同肤色的人种呢？（课件出示：不同肤色的儿童图片）全世界不同国籍、不同种族、不同肤色的儿童手拉手，心连心，共同生活在地球村，结下了深厚的友谊。这节课我们就来学习歌曲《各国儿童心连心》。（课件出示 板书课题，齐读歌名一遍）

二、感受节奏，诵读歌词

1. 在学唱歌曲之前，我们一起来练练声，把嗓音打开。

（全体起立，先跟老师来一遍：① 呜------②啦 -----③ 啊-----全班一起来一遍）

2.请同同学们打开课本40页，看看这首歌是什么节拍的？（板书：4/4 ）

们合上4/4拍的节奏边打节奏边朗诵一下歌词。（同学们自己试一试——抽生朗诵，师指点示范——师双响筒打节奏引导学生齐诵歌词）

3．从这些歌词中你体会到了什么？（世界儿童聚在一起的欢乐场景， 和睦相处 友谊深厚 亲如一家------）

4. 如果此时你正和世界各国儿童聚在一起，你的心情会怎样呢？因此演唱这首歌时要注意些什么？（板书： 欢乐 热情地 ）想听听范唱吗？（播放歌曲《各国儿童心连心》范唱）

三、学唱歌曲，体会感情

1. 相信同学们很想学唱这首歌了，那就先跟老师唱唱曲谱吧，注意：只唱歌词对应的歌谱（师分句领唱）

2. 再来一遍，这次老师唱谱，同学们对上相应的歌词。 3.同学们在演唱过程中除了要注意唱歌词，还要弄明白这几个“×”表示的意思。（课件出示片段：打节奏 拍手。打节奏只能用拍手？还可以用哪些方式？跺脚、点头、拍肩）

课件出示片段，重点指导唱准音，并并配上拍手、跺脚的动作

4. 齐唱歌曲，拍手、跺脚打节奏。（老师和同学们齐唱这首歌好吗？注意：老师唱谱，同学们和词，并配上拍手、跺脚的动作）

5. 师生接唱，唱不准的地方再做指导。（我们换种形式来演唱这首歌，老师和同学们对唱，老师唱前边的主词，同学们接唱后边的四句副歌：连一起啦啦啦啦啦啦）

6. 男女生对唱。

7.个别和全班对唱。（全班的大合唱不错，老师检查一下，同学们有没有滥竽充数。谁愿意和大家对唱？）

四、创编活动，感受欢乐

过渡：同学们，地球上有不同的国家、不同的人种，而我国有不同的民族，每个民族都有自己独特的舞蹈动作。你能比划几个我国不同民族的舞蹈动作吗？回忆一下，试试看。

1.谁来试试？（抽生比比自己知道的舞蹈动作，师做简单的舞蹈动作示范）

2.分组创编活动，教师适时给予指导，加工提高。（我们接触世界不同国家舞蹈的机会很少，我们就引用我国不同的民族的舞蹈动作，来给这首歌创编舞蹈，有信心吗？其余同学分组练习演唱、用上各组的乐器伴奏，活动开始，请各组组长组织好）

3.分组展示，点评指导。（看到同学们练得这样积极，老师很想欣赏一下你们的创编表演哪组先来？ ①合唱加伴奏 ②请舞蹈组的上台表演，其余所有同学演唱、伴奏，为了更好地配合，请舞蹈组的同学也边跳边小声跟唱）

五、课堂小结，情感升华

1．谢谢同学们精彩的表演，出色的表现！请用拍手的节奏夸夸自己。

2．教师小结：俗话说: “友谊不分肤色,欢乐不分国界”, 我们生活在同一个地球上,只有各国儿童心连心,才能创造出美好的未来。

3. 让我们再次唱响《各国儿童心连心》，边唱边依次走出教室。