六年级上册4 管乐声声 唱歌 《老军乐队》优秀教案

六年级上册4 管乐声声 唱歌 《老军乐队》优秀教案

学情分析

六年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。八个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力也比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。

教学目标

1.情感态度与价值观目标：通过学习《老军乐队》感受进行曲的速度，用活泼、轻快而富有弹性的声音来演唱歌曲。?

2.知识与技能目标：能唱顿音。?

3.过程与方法目标：通过聆听的方式学习、感受歌曲。

教学重难点

1．通过反复聆听歌曲的方法学唱歌曲，并启发学生有感情地演唱歌曲。

2.认识顿音记号，并能在演唱中用声音来表现。

教学方法：听唱法。

教学指导

歌曲《老军乐队》的教学中主要采取完整聆听歌曲，采用听唱、视唱相结合的方式学唱歌曲。教师示范演唱歌曲，引导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲。让学生们感受歌曲中的旋律特色，并体会旋律中的音乐情绪，由教师引导学生把音乐情绪加入到歌曲中去演唱。

课型：新课时

课时安排：1课时

教学准备

手风琴、课件 。

十一、教学过程

师生问好

导入设计

听音练习。

音阶练习。（柯尔文手势）

授新课

介绍乐器。（出示课件）

学习有颜色的乐句，并将它们合成三声部合唱。

聆听歌曲，让学生找出音乐记号“顿音”。