六年级上册2 成长路上 唱歌 《让我们荡起双桨》优秀教案

六年级上册2 成长路上 唱歌 《让我们荡起双桨》优秀教案

三、学情分析

1、学生认识起点：《让我们荡起双浆》是一部影视作品的插曲。歌词曾在语文课本上学过。

2、?学生学习难度：主要是解决弱起小节的演唱问题，附点节奏和前倚音的演唱方式在之前音乐课教学中都有接触，学生较容易接受。

?3、学生学习策略：在把握歌曲特点的前提下，由老师伴唱、学生自主练唱、钢琴伴唱等形式，来解决学生学习中的障碍

四、教学目标，重难点

1、能用自信的歌声演唱歌曲《让我们荡起双桨?》。

2、通过演唱，感受欢快、热情的情绪，热爱祖国，热爱生活，感受生长在社会主义祖国无比幸福。

3、学习弱起节奏，能为歌曲进行简单的打击乐伴奏和舞蹈创编。

重难点：能用自信的歌声演唱歌曲，感受歌曲的音乐情绪是选编这篇教材的主要意图，这也是本节课的教学重点。歌曲弱起的节奏学生难以掌握，是教学上的难点。

五、教学准备

教师：课件（视频、音频、相关图片）

学生：了解歌曲创作背景，认识歌谱

六、教学设计

（一）课前活动

1、师生问好。

2、请同学们合唱歌曲《幸福的明天美滋滋的哩》

（二）导入新课

1、同学们唱的很好，用自己甜美的声音，唱出了这首歌曲幸福、甜美的意境！今天老师也给大家带来一首歌，同学们一起来欣赏一下。（课件：歌曲视频）

2、从他们的歌声中，你体会到了一种怎样的情绪？（欢快、活泼、优美）

3、简介词、曲作者。今天老师就和大家一起学习这首优美的又充满热情的歌曲《让我们荡起双桨》。（课件：歌曲图片）

（三）节奏练习

（一）找休止符号

1、(课件：曲谱)请同学们找找歌曲中的休止符号在哪些地方？

2、找到了吗，歌曲中的休止符在那些地方？

预设1：小船儿推开波浪的前面有一个8分休止符号