六年级下册第五单元 欧洲音韵 开心一刻 《多瑙河之旅》优秀教案

六年级下册第五单元 欧洲音韵 开心一刻 《多瑙河之旅》优秀教案

[教学重点]

1、熟悉圆舞曲各部分的主题。

2、了解圆舞曲的曲式特点。

[教学难点]

感受和理解乐曲所表现的情绪。

[教具]

多媒体课件。

[教学过程]

一、导入：

　　播放《蓝色多瑙河》，学生伴随音乐进入教室，营造欣赏氛围。

1、师：同学们，你们听过这首乐曲吗？知道曲名吗？

生：略

2、简介多瑙河

3、介绍作品的创作背景。（讲一个小故事）

多瑙河流经的第一个城市是维也纳，它是奥地利的首都，也是世界音乐名城，伟大的音乐家贝多芬、莫扎特都成长于此。1867年初，奥地利与普鲁士战争失败，使维也纳人感到哀伤、压抑、情绪低落。为振奋人心，约翰斯特劳斯应维也纳男声合唱协会之约创作了这首象征着维也纳生命活力的圆舞曲。演出反响不大，直到1868年把这部合唱曲改为管弦乐曲，在其中又增添了许多新的内容，在巴黎公演时获得了极大的成功。顷刻间，这首圆舞曲传遍了世界各大城市，在每年元旦维也纳举行的“新年音乐会”上，本曲成了保留曲目。

[设计意图：用小故事引出音乐场景，哄托、渲染气氛和音乐魅力，很快地就把同学们的注意力吸引到本节课要欣赏的内容上来。]

3、出示多瑙河图片，并作简单介绍。

4、播放介绍约翰.斯特劳斯的动画短片。

5、介绍圆舞曲：

圆舞曲又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。起初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。以斯特劳斯的佳作《蓝色多瑙河》最为著名。它有快步和慢步两种。其特点是节奏鲜明，旋律流畅，不象小步舞曲那么温文尔雅。

6、欣赏两段舞蹈片段，分辨哪段是华尔兹？

[设计意图：通过对多瑙河、作者和圆舞曲的介绍，为欣赏乐曲作了一个铺垫，使学生能方便、准确地理解和掌握音乐。]

二、欣赏

（一）介绍作品结构：序奏+五首圆舞曲+尾声