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六年级下册第四单元 多彩剧苑 聆听 《美妙的小镇》优秀教案
1．通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2．理解故事人物的内心情感变化。
教材分析
音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机统一体的艺术。剧情，表演，音乐，舞蹈是构成音乐剧的四大要素。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出频率最高的地方是美国纽约市的百老汇和英国的伦敦西区。我们常听到的百老汇音乐剧这个称谓可以指在百老汇地区上演的音乐剧，又往往是泛指所有近似百老汇风格的音乐剧。
《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。该剧作曲家是英国安德鲁·洛伊德·韦伯，其中一曲《记忆》，在全世界广为流传。
一、导入
1、一起做个小游戏（我来说你来演）
弹吉他
肚子疼
着急
害怕
伤心
设计意图：通过肢体语言及表情的表演，让学生初步感受内心情感变化。
2、说在课前的话。
人生是大舞台，而舞台也是浓缩的人生。无论是悲剧喜剧，还是歌剧舞剧，无论是神坛幻影，还是人间现实，都是一代代人对人生真谛的咏叹和追寻。
设计意图：让学生认识，舞台剧其实也就是在演绎人生。
二、教授新课
1、音乐剧介绍，《猫》故事梗概，作者介绍
2、介绍魅力猫
“魅力猫” 年轻时是猫族中最美丽的一个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已丑陋无比——她的样子最像人类，长发披肩，身穿黑色晚礼服，脚蹬一双高跟鞋。
初听歌曲
聆听歌曲,说说歌曲的情绪如何? 歌声表达了魅力猫什么样一种心情？
听音乐剧中第二次出现的 《回忆》
《回忆》在《猫》剧中前后共出现三次，仔细聆听众猫演唱的《回忆》，将它与魅力猫演唱进行对比。思考：两次“回忆”带给你的感受有何不同？
同样的旋律，演唱者的身份发生变化，带给人的感受也不同。魅力猫：内心非常复杂，孤独、无助与凄凉；众猫：对幸福生活的向往，对美好未来的憧憬与企盼。