六年级下册第三单元 七子之歌 唱歌 《七子之歌——澳门》优秀教案

六年级下册第三单元 七子之歌 唱歌 《七子之歌——澳门》优秀教案

1、了解澳门的历史与今天、美丽和繁华，激发学生热爱祖国，期盼完整统一的赤子情感。

2、体会“七子”的内涵，能够用充满渴望、深情的歌声去演唱《七子之歌》，抒发对澳门回归祖国的感情。

教学重点：

1、学唱《七子之歌——澳门》，能注意情绪、力度和音高的对比。

2、歌曲处理：歌曲中第11小节，六度大跳；休止符。

教学难点：

感受与表现旋律的走向致使歌曲情绪的多层变化并进行创作表现。

教学内容组织：

诗歌导入——结合视听——学唱歌曲——创编活动——综合表演

教学媒体准备：

课件、钢琴、竖笛、图片、澳门区旗等

教学思路：

1、创设良好的音乐课堂氛围，把学生带到澳门回归祖国当天的情景，唤起学生的民族自豪感。

2、通过学唱歌曲《七子之歌——澳门》，认识旋律、节奏、力度等音乐要素对音乐情感表达的作用。

3、在学生会唱之后，引导学生自己创作多种形式表现歌曲。

4、最后在综合表演中结束，使同学们在实践中学会聆听音乐、表现音乐。

教学方法：

1、本课教学重点放在音乐的体验与感知上。

2、音乐是听觉的艺术，本人更多地让学生多听多感受，从听入手，并在听的基础上学会唱、视、动、创等，让学生亲自去感受、体验，并将音乐的育人功能渗透在教学实践活动中。

3、为了培养学生可贵的创造性，课堂上充分让学生成为主体，让学生自始至终参与多方面的音乐活动，老师作为引导者，通过对各方面不同的提问、示范去诱导和启发学生多想、多说、多动、多做、多创等，不断发展感受、理解与表现音乐的能力。

教学过程：

一、师生问好

二、诗歌导入 [出示组诗《七子之歌》中首篇《澳门》]

1、导入：同学们，在学唱今天的新歌之前，我想请一位同学来为大家朗诵一首诗《七子之歌—澳门》教师深情朗读诗歌，并提问：诗中所要表达的是怎样一种强烈情感？

2、学生谈自己对这首诗的理解。