沪教版六年级下册1小舞台 显身手 《点歌台》优秀教案设计

沪教版六年级下册1小舞台 显身手 《点歌台》优秀教案设计

2、通过模仿对歌曲的旋律进行感知。

3、熟练节奏X . X 的变化。

【教学方法】 读——唱

【课时安排】 2课时

【教学重难点】

1、体会歌曲的情感，并有感情的演唱歌曲。

2、熟练节奏× . ×× | × . ×× ||的变化。

【教学过程】

一、发声练习

1、ha（放开声音喊）

2、1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||

Fo yu fo yu

二、节奏及节拍训练

× . ×× | × . ×× ||

三、教学情境导入

山风牵衣袖，山泉润歌喉；小鸟追我飞，小鹿跟我走；春夏秋冬都是歌，唱的心里乐悠悠。这是山里小歌手的感受，今天我们一起来学习歌曲《我是山里小歌手》，并随歌曲一起来感受山里小歌手的快乐与自豪。

四、教学新课

1、媒体播放歌曲,让学生感受并熟悉旋律.

2、学生有感情的朗读歌词。

3、用根据歌曲旋律哼唱的方式继续学习曲谱

（1）自由击拍视唱两分钟

（2）同桌间练习演唱，请3-5组学生唱

认识并感受歌曲中出现各种音乐符号。

上波音

倚音