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六年级下册1小舞台 显身手 《点歌台》优秀教案
2、通过模仿对歌曲的旋律曲线进行感知。
3、熟练节奏X . X 的变化。
【教学方法】
【课时安排】
【教学重难点】
1、体会歌曲的情感,并有感情的演唱歌曲。
2、熟练节奏X . X |X X ‖的变化。
【教学过程】
一、发声练习
1、ha(放开声音喊)
2、1 2 3 | 3 4 5 | 5 6 5 4 | 3 2 1 ||
Fo yu fo yu
二、节奏及节拍训练
× . ×× | × . ×× ||
三、教学情境导入
山风牵衣袖,山泉润歌喉;小鸟追我飞,小鹿跟我走;春夏秋冬都是歌,唱的心里乐悠悠。这是山里小歌手的感受,今天我们一起来学习歌曲《我是山里小歌手》,并随歌曲一起来感受山里小歌手的快乐与自豪。
四、教学新课
1、学生有感情的朗读歌词。
2、用根据歌曲旋律哼唱的方式继续学习曲谱
(1)自由击拍视唱两分钟
(2)同桌间用二声部的方式练习演唱,请3-5组学生唱
认识并感受歌曲中出现各种音乐符号。
上波音
倚音
反复记号 演唱中应该注意怎样唱 强弱