二年级上册第三单元 星光亮 《第六课 听 蓝猫淘气三千问》优秀教案

二年级上册第三单元 星光亮 《第六课 听 蓝猫淘气三千问》优秀教案

本课选自一年级第二学期第三单元“星光亮”，《蓝猫淘气三千问》主题曲是本单元中的欣赏歌曲。主要是让学生从观赏动画片《蓝猫淘气三千问》的片段为兴趣的切入口，采用了视听相结合的教学手段，让孩子满足地看、尽情地听，再让孩子自发地模仿和创编蓝猫淘气好学好问的形象，尝试带着欢快的情绪自然地哼唱，从多角度引起学生学习音乐的愿望，强化审美体验，给学生带来愉悦的教学方法。

【育人立意】

在欣赏视频中让孩子在视觉上感受到蓝猫爱想、爱问、爱动脑的探究精神，培养学生能够自发地模仿和创编蓝猫淘气好学好问的形象。以此来反馈学生听赏后的感受，继而深层次感受歌曲生动明快、朝气蓬勃的音乐情绪。

【学情分析】

我校是新静安区的一所公办小学，本次执教的班级学生总数33人，对于已经渡过一个学期的一年级学生，他们可塑性强、勇于想象、活泼且好动，但无论是从课堂行规还是学习习惯都仍需要教师耐心教导，如课堂礼仪、歌唱的要求、音乐的听赏、简单表现和描述等等的习惯培养还需要在系统的音乐活动中逐步养成。基于以上学情，本课的教学设计力求达成以下几个方面：

1、通过趣味环境创设激发学生学习兴趣。

2、通过师生间的合作交流增强学生的自信心，通过与周围的学生互动交流培养学生间的合作，互助、谦让、团结的品质。

【教学目标】

1、通过听赏《蓝猫淘气三千问》的主题曲，感受蓝猫爱想、爱问、爱动脑的探究精神。

2、能初步使用生动明快、朝气蓬勃的情绪演唱《蓝猫淘气三千问》合唱部分。

3、运用演唱、听辨、判断等音乐活动形式，在“体验——感悟——理解——运用”的活动过程中，表现出蓝猫好学好问的形象。

【教学重难点】

教学重点：感受歌曲的韵律感，并设计动作表演。

教学难点：能够通过听辨、演唱、表演等多种形式的体验，体会蓝猫好学好问的音乐形象。

【教学过程】

组织教学

听音入室

师生问好

歌曲复习《闪烁的小星》

复习歌曲

教师指导学生有感情地演唱歌曲

演唱的断—连（谱面上标注）

歌表演

欣赏《蓝猫淘气三千问》

初听