五年级上册音乐第五单元 温馨的家 《听 吉祥三宝》精品课教案

五年级上册音乐第五单元 温馨的家 《听 吉祥三宝》精品课教案

认识马头琴，了解其外形构造、音色特点及由来。

学跳筷子舞基本动作。

欣赏歌曲《吉祥三宝》，体验歌曲所蕴涵的家庭和谐、幸福、吉祥的情感。

分角色演唱《吉祥三宝》，用歌声表达对温馨家庭的依恋之情，领悟和谐幸福家庭需要相互关爱、理解的道理。

【教学内容】

了解长调、短调的音乐特点，听辨长调、短调音乐。

认识马头琴，了解其外形构造、音色特点及由来。

学习筷子舞基本动作。

欣赏并分角色演唱歌曲《吉祥三宝》。

【教学重点、难点】

了解蒙古族歌曲鲜明的艺术风格，掌握长调、短调的音乐特点，并能听辨长调、短调音乐。

分角色演唱《吉祥三宝》，用歌声表达对温馨家庭的依恋之情，领悟和谐幸福家庭需要相互关爱、理解的道理。

【教具准备】

钢琴、多媒体资料、舞蹈筷子

【教学过程】

一、教学准备

1、随音乐进场律动

2、导入歌曲

师：我们骑着马儿来到了一望无际的内蒙古大草原，在这里祖祖辈辈都其乐融融地生活在蒙古包里。你们听！远处传来了美妙的音乐，让我们跟随乐声一起去蒙古包做客，看看蒙古包里的一家人正在干什么？

二、欣赏歌曲《吉祥三宝》，学习蒙古族音乐元素

1、初听歌曲《吉祥三宝》，回答问题：

歌曲的情绪是怎样的？

歌曲的演唱形式是怎样的？

2、揭示课题《吉祥三宝》，了解对唱的演唱形式

认识马头琴，了解其构造、音色、演奏形式及名字由来。