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沪音版五年级上册音乐第五单元 温馨的家 《听 回家》优秀教学设计
教学过程
一、组织教学
1、听乐曲《摇船调》学生自由地用各种形式表现音乐情绪进入教室。
2、复习第四单元主题诗导入，让学生再次感受音乐的意境
在音乐与主题诗的引领下，让学生感受音乐，在感受中学会理解音乐，并为欣赏下一音乐作一个自然过渡。
二、欣赏萨克斯独奏《回家》
初听：萨克斯独奏《回家》后，学生感受乐曲的情绪。
师朗诵第五单元主题诗，学生齐诵。
分段听：学生用故事的形式来描述乐曲回家的感觉。
了解作者，了解萨克斯管的音色特点，形状。知道《回家》是一首通俗音乐。
师讲解通俗音乐的特点：旋律生活化，易于哼唱且口语化、感情化。
6、、再次完整的听， 通过数遍的欣赏，让学生对旋律的了解到既兴舞蹈进入动态表演。引发学生兴趣。
三、拓展活动
学生用自己喜欢的方法来艺术表现《回家》的意境，（舞蹈、朗诵、）等。
请学生用自己的语言表述回家的感觉和心情。
分组讨论。
各组汇报。
师再播放一些萨克斯独奏曲让学生欣赏。
四、师总结，学生听《回家》出教室。