沪音版音乐五年级下册第三单元 牧笛声声 《唱 小牧笛》优质课教案

沪音版音乐五年级下册第三单元 牧笛声声 《唱 小牧笛》优质课教案

歌曲《小牧笛》是一首民歌风的创作歌曲，商调式，为一段体结构，2/4、3/4变换拍子。节拍、节奏的变化使歌曲充满生气，歌词朴素、简练，生动地勾勒出农村风景画，抒发了孩子对农村生活的喜爱之情，激发学生热爱劳动、热爱农村的真挚感情。歌曲的结束音使用了下滑音，使歌曲充满浓郁的民族风格。

二、学情分析

五年级的学生已经有了一定演唱能力和欣赏能力分析表现音乐的能力，但还是重点培养他们对音乐的兴趣和热爱，要让他们从心底里喜欢音乐，还要注重音乐课基本常规和欣赏音乐、演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势，常规与培养要贯穿于每节课堂教学，贯穿整个学期，各种音乐知识和技能的学习都不能松懈。

三、育人立意

抒发了孩子对农村生活的喜爱之情，激发学生热爱劳动、热爱农村的真挚感情。

【教学目标】

1、通过学唱歌曲，引导学生用欢快、优美相结合的声音演唱歌曲。体会两个农家少年情谊，表达了热爱农村生活、热爱劳动的情感。

2、通过趣味的节奏练习，掌握变拍子节奏，引导学生做到2/4拍与3/4拍歌谱衔接自然通顺。

3、通过欣赏《牧歌》，引导学生感受由于速度的变化，引起音乐形象的变化。

【教学重难点】

1、有感情的演唱歌曲。

2、歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接，歌曲中的四度音程要唱准

【教学过程】

一、组织教学：

1、欣赏《牧童短笛》

说明：用欣赏《牧童短笛》导入新课

2、播放《小牧笛》伴奏音乐

随着悠扬的笛声，我们仿佛来到了田园山庄。你瞧！一幅牧童放牧的美丽画卷，生动地展现在我们面前。那么，今天就来学唱一首有关放牧的歌曲《小牧笛》。

说明：激发学生学习兴趣、创设情境、点名课题并板书。

3、节奏练习，感受歌曲的情绪

① 听辨拍子并打出节拍

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② 师将歌曲中的难点节奏整合，并板书让学生带歌词加节奏朗读。

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小牧 笛 吹吹 歌 哥哥 放 羊 我放 鹅 两支歌 儿