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五年级下册第二单元 行进的歌声 《唱 嘹亮的歌声》优秀教案
?1、在演唱《嘹亮歌声》中,感受强、弱的节奏,弱起演唱的特点,能准确的填词演唱。?
2、在演唱《嘹亮歌声》中,实施轮唱的演唱形式及其表现的情绪。
?3、通过演唱《嘹亮歌声》,培养孩子们对大自然的热爱之情。?
教学重点:?
1、强拍休止弱拍演唱的特点。?
2、唱好二声部轮唱及合唱。
?教学难点:?
1、准确的掌握弱拍起演唱的特点。?
2、唱好二声部轮唱及合唱。
【教学过程】?
组织教学
师生问号
二、喊山游戏
三、初听<嘹亮的歌声>
师;情绪 节拍 演唱形式
请学生回想我们以前学过的歌曲中有哪些也是这种演唱形式的(牧童 老爷爷赶鹅 黄昏)。?
四、再听
师;找出轮唱与合唱部分 说一说歌曲节奏上的特点 (可跟唱第二声部)
1,出示歌谱?师讲解有轮唱有合唱
2、讲解弱起节奏的含义
3,教师先出示合唱旋律学习。?
五、新授歌曲《嘹亮的歌声》?
1 出示演唱《嘹亮的歌声》的歌谱?
2唱歌词
3再次出示整首歌谱?