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= 1 ﹨* GB3 ① 能运用所学句型谈论周末活动。
eq ﹨o﹨ac(○,2) 熟练掌握字母s在单词中的读音，并能利用类似的发音规律自学新的单词。
3.情感目标：
= 1 ﹨* GB3 ① 在学习的过程中了解多种周末活动并丰富学生的业余兴趣爱好。
= 2 ﹨* GB3 ② 教育学生在生活中做个善于观察的孩子。
【课堂活动】
Step 1 Greetings.
Step 2 Free talk and Revision.
1. What do Sam and Bobby do at weekends?
Does Billy like ?.
2.Say something about Billy.
3.由 is ,has , always , ears ,nose 引出s 的发音/z/
4.由nose 学习rose ，Mr Rose
Step3 Presentation
1. (1)PPT出示图片，呈现问题：
What do the children do there?
What does Mr Rose do then?
听一听，体会停顿的节奏。（引导学生将单词读准确。）
呈现句型，跟节奏读一读
When we visit Mr Rose,
He always shows us
All the lovely roses
He grows.
(4)Read after the tape.
(5)Brain storm: 试着读一读生词，并体会字母”s”在单词中的发音。
2.Checkout time(1)
(1) He always has dancing lessons at weekends.
由has dancing lessons 引出周末活动。
说一说周末活动相关的短语。
我们一起来问一问Mary的周末活动吧！