沪音版音乐五年级下册第五单元　成长的收获 《听 让我们荡起双桨》优质课教案

沪音版音乐五年级下册第五单元　成长的收获 《听 让我们荡起双桨》优质课教案

【教材分析】

《让我们荡起双桨》为乔羽词，刘炽曲，是一首优美抒情的童声二部合唱。他描绘了新中“花朵们”在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情玩耍、愉快歌唱的欢乐景象。歌曲第一部分婉转抒情，节奏富于动感，波浪起伏的旋律，将人们引入小船荡漾、水波连绵的画境之中。第二部分开始的两个小乐句，用了宽紧相间的节奏，形象的描绘了孩子们轻舟前进的情景。最后，全曲在变化再现的乐声中结束。

【学情分析】

五一班学生经过我上学期的强化训练，较好的掌握了基本的读谱知识，养成了较好的学习习惯，具有一定的自学能力，但有时会出现节拍不稳定和音准问题，听觉灵敏度有待提高。基于以上学情，在学歌谱时我采取教师指导与学生自学相结合的方式，通过听唱法完成歌曲学唱。

【育人立意】

通过学唱《让我们荡起双桨》，感受少年们愉快划船的画面，通过多种手段，由浅入深地引导学生积极参与学唱歌曲旋律。

【教学重点】

欣赏歌曲《让我们荡起双桨》，体验歌曲清新活泼的旋律带来的蓬勃朝气，在学唱歌曲的过程中感受乐曲愉快欢乐的情绪

【教学难点】

正确运用换气点，准确把握一字多音，唱出歌词的摇曳特点。

【教学目标】

演唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲优美抒情的情绪，体验热爱生活的情感，与同伴愉快合作演唱歌曲

能够用连贯的声音，绵长的气息，音准到位、节奏准确的演唱歌曲，能够视唱简单的部分歌词

借助集体视唱、个人示范的方式识读五线谱，在聆听、体验的过程中，有感情的演唱歌曲。

【教学过程】

一 导入

欣赏唐诗（通过唐诗创造泛舟游玩的意境）

二 教学过程

（一）初步熟悉歌曲

1 初听 感受节拍情绪

2 复听范唱 二拍子律动

3介绍词作家乔羽

（二）学唱歌曲

1 哼唱旋律

2 学唱歌曲