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五年级下册音乐第五单元 成长的收获 《唱 我怎样长大》精品课教案
【教学内容】
1.学唱《我怎样长大》低声部
2.尝试合唱《我怎样长大》
【教学任务分析】
1.教材分析
《我怎样长大》是上世纪一部描写人民教师光辉形象的著名电影《烛光里的妈妈》的插曲，
3/4拍，大调式。歌曲旋律清新优美，节奏流畅，富有动力，表现了朝气蓬勃的少年儿童不畏艰难，茁壮成长的音乐形象。歌曲的三度和声的运用也是以明朗的基调为主，表达了少年儿童纯真美好的心灵，以及不怕困难的决心，歌曲最后运用了不落在主音的和声，预示着蓬勃的少年不断成长的历程，令人遐想。
2.学情分析
我校五年级的学生，在往日的学习积累过程中掌握了一定的识读简谱的能力，具有较好的歌唱习惯，也曾尝试过演唱两声部的歌曲。因此，本课是在第一教时学会第一声部的基础上进行第二声部的学习，为了能让学生自主的学习以及唱好两声部，设计了在组长的带领下运用电子琴的帮助来进行学唱和练习的教学环节，力求能充分发挥学生主观能动性，做到生生合作，师生合作，培养学生团队协作的能力。
3.育人立意
（1）通过合作学习活动为学生搭建相互交流、表现、欣赏的平台，同时培养学生团队协作能力。
（2）学生能在倾听、合作、分享的过程中，感受合唱音乐的魅力。
【教学目标】
1.演唱歌曲《我怎样长大》，感受歌曲甜美、抒情的情绪；在理解作品的基础上，唤起对自身成长的美好向往，孕育对生活积极乐观的态度。
2.掌握平稳连贯的气息，能用甜美、和谐的声音初步演唱歌曲的两个声部；能结合已有的学习能力，主动参与歌曲的处理和表现。
3.参与聆听、演唱、奏乐、交流等音乐实践活动，运用比较、师生、生生合作等方法，感悟歌曲所表达的深厚情感。
【教学重点】
能以和谐，均衡的两声部以及悠长连贯的气息，充满感情的演唱《我怎样长大》。
【教学难点】
1.歌曲第二声部中do--fa的音准。
2.通过小组自学，初步进行两声部的演唱。
【教学过程】
一、听赏导入
欣赏歌曲《时间都去哪儿了》片段，感受情绪
关键设问：今年春晚，这首歌深深地打动了我们的心，同学们再来听一听，感受一下歌曲的情绪，并想一想，歌曲为何能感动我们？