五年级下册第四单元 快乐的少年 《听 各国儿童心连心》优秀教案

五年级下册第四单元 快乐的少年 《听 各国儿童心连心》优秀教案

教学重点、难点：聆听、表现音乐。

准确感受音乐的节拍，体验三拍子音乐的特点。

第一课时

教学过程：

一、导入新课：

1、律动（维、蒙、藏、傣等各族音乐片段连接，让学生感受多民族音乐的风格特点）

（师）：我们伟大的祖国资源丰富、国土辽阔，是一个统一的多民族国家。你们都知道哪些少数民族？

（生自由回答 傣族、藏族、白族……）

2、出示课件图片---维吾尔族小花帽，引出新疆

（师）：你们知道这是什么吗？它是哪个民族特有的？

3、学生自由说自己所知道的新疆的风土人情（葡萄干、大草原……）

4、介绍新疆的风土人情（播放多媒体课件）

（1） 新疆的地域、美丽的大草原

（2） 新疆的特色小吃和特色水果

（3） 新疆的歌舞

[说明：通过让学生观赏、学跳新疆维吾尔族的舞蹈，多媒体课件映示新疆的地理位置和风土人情，旨在激发学生的学习兴趣，让学生初步感受新疆音乐的风格特点，了解新疆的相关文化，开拓学生的文化视野，提高学生的人文素养]

二、新歌教学

1、 让学生完整聆听歌曲《各国儿童心连心》

（师）：让我们休息一会，一起坐下来聆听一首小朋友唱的歌曲，听完后请你为歌曲取个名字。

2、学生为歌曲取名（如：我有一个愿望、我的心愿，我的愿望）

3、揭示歌曲《各国儿童心连心》，出示图谱，请学生用"啦"轻声哼唱歌曲

4、小组合作学唱歌曲《各国儿童心连心》给每个小组分配不同的学习任务

第一小组：请用自己的方式表现歌曲的情绪（如：表情、拍手、跺脚……）

第二小组：找出歌曲中印象最深的节奏型，并敲一敲、拍一拍其节奏

第三小组：找出歌曲中你最喜欢的一句旋律，并唱一唱