沪音版五年级下册音乐第四单元 快乐的少年 《唱 牧童》优秀教学设计

沪音版五年级下册音乐第四单元 快乐的少年 《唱 牧童》优秀教学设计

复习歌曲《牧童》

学习歌曲的第二声部

用合唱、轮唱两种演唱形式演唱歌曲

【教学目标】

情感、态度、价值观：

感受捷克斯洛伐克儿童歌曲《牧童》的欢乐情绪，乐于主动参与各项音乐体验活动，在歌唱中抒发牧童对家乡、对生活的热爱之情。

知识与技能：

复习合唱与轮唱的概念；能较好用优美、柔和的声音，和谐的两声部演唱歌曲《牧童》、能用合唱、轮唱两种演唱形式来演绎歌曲、尝试能用口风琴为歌曲进行简单的伴奏。

过程与方法：

运用听辩、对比、口风琴辅助音高教学方法，帮助学生学会合唱与轮唱。

【教学重点】

能用优美、柔和的声音，和谐的两声部演唱歌曲《牧童》，感受歌曲的童趣和欢乐情绪。

【教学难点】

能比较熟练地运用轮唱、合唱两种形式演唱歌曲。唱准歌曲中带切分节奏的歌词。

【教具准备】

多媒体课件、口风琴

【教学过程】

练声：

两声部旋律音程连接练习

两声部和声音程连接

说明：通过三度音程旋律与和声的连接训练，为学生学习歌曲的第二声部打下伏笔。 复习歌曲《牧童》

完整而流畅复习歌曲。

用优美柔和的声音富有表情地演唱歌曲的，感受歌曲的欢乐情绪

说明：在复习各种强弱符号的同时丰富歌曲演唱的表现力，让学生更好地感受歌曲优美抒情的情绪。 学唱歌曲第二声部：

听范唱，感受歌曲的二声部合唱