沪音版五年级下册第三单元 牧笛声声 《听 紫竹调》优秀教案设计

沪音版五年级下册第三单元 牧笛声声 《听 紫竹调》优秀教案设计

教材上的《紫竹调》是地区的民歌小曲、爱情小调，也是上海地方戏沪剧与滑稽戏的基本曲牌、常用曲调。《紫竹调》轻松活泼，婉转流畅，不仅悦耳动听，而且歌唱性强，所以一直是上海人不同时期的“流行音乐”。从街头巷闾传唱的的情歌，到东方歌舞团演员朱明瑛唱红大江南北的沪剧《罗汉钱》里著名的《紫竹调》，该曲一直在上海这个城市的上空飘荡。

《紫竹调》的曲调健康向上，形式灵活多变，内容生动大气，极具上海特色、申城风格。早在20年前，《紫竹调》就在美国灌成了唱片，与《二泉映月》和《春江花月夜》等一起，成为最早流行美国的中国乐曲。前些年，苏格兰的交响乐团曾在上海国际艺术节上演奏过《紫竹调》；2006年春节，上海沪剧院的茅善玉也在维也纳金色大厅唱响了“紫竹调”，这样的交流很有意思。民族的音乐一旦与普遍的审美标准相融合，就会成为具有世界性的文化需求。“申博”成功后，上海的一些著名艺术家、社会活动家，纷纷谋求将《紫竹调》确立为上海的音乐形象。

《紫竹调》旋律优美婉转而亲切，属“起、承、转、合”变化六句体结构。调式变化丰富，前四句为宫调式，后两句为羽调式。紫竹调较早就被吸纳为江南地方戏曲、曲艺的曲牌。沪剧《罗汉钱·燕燕作媒》中的曲调即是“紫竹调”。根据“紫竹调”改编的同名民乐合奏曲，已成为江南丝竹中的名曲之一。

【学情分析】

通过初步了解和沟通，借用的二中心小学的班级在音乐的素养上很好，视唱能力强、音准好，能用有控制的声音来表现歌曲，班级中有半数以上学生学过乐器，其中有多位是学民乐的。基于以上情况，本课的在教学内容和资源上准备的比较充分，更能丰富教学内容。

【教学目标】

1、欣赏、感受乐曲（歌曲）《紫竹调》优雅、委婉而独特的韵味，提高对江南民族音乐的了解和学习兴趣，知晓《紫竹调》与上海人民的特有情感。

2、通过视谱、哼唱，对比乐曲旋律，熟悉乐曲与歌曲曲调，并能连贯的演唱歌曲。

3、通过各种版本《紫竹调》听赏，了解《紫竹调》相关知识，感受各自不同风格与特点。

【教学重点】

感受乐曲优雅、委婉的韵味

【教学难点】

感受到民乐合奏曲《紫竹调》与歌曲《紫竹调》的异同

【教学过程】

一、 导入

1、播放2017春晚歌舞表演《紫竹调 家的味道》引出《紫竹调》课题

2、介绍《紫竹调》的由来。

二、民乐合奏版《紫竹调》欣赏，听辩乐器。

1、你能说出几件中国民族传统乐器吗？

2、亮出主要民族乐器图片和名称；

3、亮出思考题；完整听辨民乐合奏曲《紫竹调》；

4、根据思考题进行互动交流 ，基本达成共识。

5、观看民间丝竹乐队演奏的《紫竹调》视频，

6、简单介绍江南丝竹的由来；

三、哼唱主题旋律：