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五年级下册第三单元 牧笛声声 《听 牧笛》优秀教案
【教学任务分析】
1、教材分析
《牧笛》作于1958年。是刘森根据双人舞《牧笛》的音乐改编而成。表现了19世纪50年代农村年轻人的美好生活，可称之为《新小放牛》。作品清新、明快的引子将人们带到新的农村生活。第一段小快板表现了男女青年在放牧嬉戏时的快乐心情。第二段慢板优美、动人，抒发了年轻人对生活的热爱，对大自然的热爱，对恋人的热爱。第三段稍快的小快板是第一段小快板旋律的在现和发展。
育人立意
感受民族乐器的独特魅力。
【教学三维目标】
1、了解竹笛的吹奏方法和音色特点
2、正确听辩乐曲中两种不同情绪，用情景表演的形式表现乐曲。
3、感受乐曲两种不同的情绪，想象骑在牛背上吹着笛子，自由自在、悠然惬意的田园生活。
【重难点预设】
1、教学重点：
听辨乐曲的不同情绪，了解竹笛的音色特点。
2、教学难点：
能够用情境表演的形式想象、表现乐曲所要描绘的情景。
【突破策略】
通过事先收集相关资料帮助理解乐曲内在的情感。
【教学准备】
数码钢琴、多媒体、投影仪、口风琴等
【教学过程与简析】
一．导入
（一）出示钢琴曲《牧童短笛》，再次感受乐曲悠扬的旋律和富有变化的意境。
什么乐器演奏？描写的场景是什么？
（二）观赏水墨动画片段《牧笛》
说明：
①学习要点：初步感受乐曲。