一年级上册《我能行》优秀教案

一年级上册《我能行》优秀教案

教学重点、难点

1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。

2、歌曲意境的理解与表现，歌曲的节奏。

教学准备

练声，拍打节奏、多媒体课件等

教学过程

1、导入

师：同学们，上课前我们先来一起欣赏《乡间的小路》，介绍音乐家的背景与创作，让大家一起来跟着音乐演唱。

师：请一位同学来说说《乡间的小路》这首歌来自哪里？

生：台湾，台湾校园民谣

师：今天这节课我们一起来学习台湾校园歌曲《乡间的小路》

首先我们一起来欣赏乡间小路风景图片，配以乡间的小路伴奏为背景音乐。

师：这是什么地方？看到这些图片你想说些什么？

师：读歌词，理解歌词意思

生：（说出自己看了图片读了歌词后内心的感受）

师：同学们的心情我很理解，让我们带着这份心情一起跟着音乐到乡间的小路上去走一走吧。

新歌教学

（1）教师跟伴奏范唱歌曲《乡间的小路》，请学生听完后说说歌曲的情绪。（前、后部分欢快、跳跃，中间部分优美连贯）

（2）用多媒体出示歌谱，请学生再听，注意歌曲的演唱顺序。

（3）请学生说说歌曲的演唱顺序，教师指导认识“反复记号”、“附点音符”、“休止符”、“三连音”。

（4）学唱歌曲

A、跟着歌曲唱简谱慢速轻唱前半部分。教师提示：注意“声断气连”和前半拍休止。

B、跟着简谱歌曲进行动作，让学生自己发现与音乐节奏动作配合的难点。

师：有没有哪个地方每次都唱不好？

师用带动唱简谱与歌词的形式并示范，学生分句模唱两个乐句，注意附点节奏。