一年级上册第11课 感知音的高低（二） 《歌曲《敲起音条3（mi）、5（sol）、6（la）》优秀教案

一年级上册第11课 感知音的高低（二） 《歌曲《敲起音条3（mi）、5（sol）、6（la）》优秀教案

个案备注

学习目标

学唱歌曲《敲起音条》，在愉悦的歌唱与敲击乐器的活动中巩固三个音的相对音高。

教材分析

重点

能听辨、唱出“3、5、6”三个音的相对音高。

难点

能用小乐器正确伴奏

教具

课件

教

学

过

程

一、师生互相问好

二、律动练习

三、学习歌曲

1、请出“3”“5”“6”三位音条朋友，听辨哪个音条的音高，哪个音条的音低。

复习学过的知识：长音条的声音低，短音条的声音高。

2、学生聆听教师范唱歌曲。

3、播放录音，学生轻声跟唱敲音条的部分，教师指导学生注意听音条的音准，并尽量唱准。

4、学生分为两个组对唱，一组唱上句一组唱下句。

5、看音条图形谱，学生完整演唱全曲，教师在乐谱有音条标记的地方敲音条，并提示学生用手拍出节奏，为敲音条做准备练习。

6、请三位同学戴上头饰，分别代表“3、5、6”三个音，每人手持一根音条，在相应的地方敲音条为歌曲伴奏。

布置作业