花城粤教版一年级上册第12课 小兔子乖乖 《唱游《小兔子乖乖》优秀教案设计

花城粤教版一年级上册第12课 小兔子乖乖 《唱游《小兔子乖乖》优秀教案设计

钢琴

教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图

导入阶段 情境导入：

教师：老师今天刚读了一个故事，想与同学们分享。（通过PPT出示故事情节）

教师：你们知道这首歌曲叫什么吗？

学生聆听

学生回答出：《小兔子乖乖》

多媒体

激发学生学习兴趣和注意力，为后面的教学作铺垫。

展开阶段

一、回顾歌曲

1、教师出示谱例，

教师：相信同学们已经对这首歌曲非常熟悉了，但可能跟我们唱过的歌曲会有点不同，我们一起来读节奏回顾歌曲。（带领学生朗读节奏）

2、教师：回顾了节奏，现在我们来复习这首歌曲的旋律。

教师：通过读节奏，演唱旋律，相信同学们都回忆起这首歌曲了，现在我们一起来唱一唱。

学习歌唱“四要素”

教师：同学们看，兔妈妈来到了我们的课堂，她想邀请一些同学到森林舞会上为它们表演，但是她有一个要求，我们来看看是什么——请你用最动听的歌声来演唱这首歌曲。

教师引出：

运用正确的呼吸来演唱；并引导学生演唱歌曲第一段第一句。

运用身体支撑来演唱；并引导学生演唱歌曲第一段第二句。

运用“面部表情”来演唱；并引导学生演唱歌曲第二段第一句。

运用声音的魅力来演唱；并引导学生演唱三个角色的声音特点。

考一考

教师：现在我们学习了歌唱的“四要素”，老师要代表兔妈妈考考同学们了，看看你们是否能唱出最动听的歌声。

1、学生朗读节奏