一年级上册音乐第11课 感知音的高低（二） 《歌曲《左手和右手》精品课教案

一年级上册音乐第11课 感知音的高低（二） 《歌曲《左手和右手》精品课教案

教学目标：

1.通过听、读、拍等活动，体验和感受X和 XX。

2.学会演唱《左手和右手》。

四、教学重难点：

能打出歌曲的节奏，能自主为歌曲编创自己喜欢的动作。

一、导入

?(一) 、猜谜语

?????????课件出示谜语，学生猜一猜。

节奏游戏

1、情景导入复习节奏。

（屏幕出示米奇）

同学们再请看，你们认识上面的小动物吗？（认识）。

a、小鸡是怎么叫的呢？（ （幻灯出示节奏）

b、小鸭呢？（X X ）（嘎嘎）（幻灯出示节奏）

c、小猪是怎么叫的？（X— ）（噜—）（幻灯出示节奏）

2、分小组找一个代表根据动物的叫声和节奏型做出形象的动作。

3、全体尝试、体会。

（1）、将3???5????| 6???5 | 35 65 | 65 3 || 3???5 | 6???5 | 35??65 | 6—||这一旋律当背景音乐，用慢、稍快、原速个各演奏一次。

(2)、根据速度的不同让学生分别用走、跑、跳的动作随音乐律动。

2、大屏幕出现小动物和小朋友友好的握手并对我们的到来表示欢迎的画面。

（1）、米奇：为了表示对你们的到来，我们动物王国乐团特意来为你们演奏一曲。接着，乐曲欣赏《左手和右手》。

（2）、师：动物王国的小动物也来欢迎我们了。

a、出示卡通首饰：小鸡、小鸭、小猪以3 5 | 6 5 |6—||.

b、那么多小动物来欢迎我们，大家高兴吗？我们应该怎么表示呢？

3 5 | 6 5 | 6—||