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花城粤教版一年级上册音乐第13课 吟唱古诗词 《唱游《咏鹅》优秀教学设计
? 2、用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
?3、用自己喜爱的形式来创作表演《咏鹅》。
三、教学重点和难点
? 1、体会歌曲的音乐形象──悠闲自在，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。
2、反复跳跃记号的用法以及休止符在歌曲中的运用。
?四、教学准备
?多媒体课件、钢琴、乐器（如双响筒、碰铃、木鱼、三角铁等）、
五、教学过程：
?一、导入
? 1、猜谜语（谜底——鹅
师：大家好，欢迎来到快乐的音乐课堂，今天在我们的音乐课上，来了一位小客人，它将和我们一起渡过这欢乐的四十分钟，同学们想不想知道它是谁呀？（生答）那你们要认真地听、仔细地看，猜猜它是谁？
身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。
教师可边做动作边出示谜语）
? 2、谈谈你对鹅的了解以及生活习性。
师:那你从哪里看出是白鹅？（生回答摆架子 ）
它最喜欢干什么？（引导生回答:游泳，唱歌等)
那你们谁能模仿一下鹅是这么游泳的？怎么走路的（找人模仿）
?师：接下来我们一起欣赏一下几张鹅的图片，看看这些鹅都在干什么？（边欣赏边让生模仿鹅的样子）
?师:同学们模仿的鹅惟妙惟肖，看的出我们同学平时善于观察善于留心周围的事物，那你们都喜欢鹅吗？有位小朋友像你们一样喜欢鹅，他还为白鹅写了一首诗，你们知道这首诗吗？（生答：咏鹅）
?板书课题《咏鹅》
二、按节奏朗诵《咏鹅》
? 1、学生先齐诵《咏鹅》，师再诵读最后让生再齐诵读。
（再次欣赏范读）
师：对，就是骆宾王的《咏鹅》，同学们能不能把这首诗朗诵给老师听呀。
（生全班朗诵）