花城粤教版一年级上册第13课 吟唱古诗词 《唱游《咏鹅》优秀教案设计

花城粤教版一年级上册第13课 吟唱古诗词 《唱游《咏鹅》优秀教案设计

2、能自己创编简单动作进行歌表演，培养学生的创造能力和表演能力。

教学内容：1、学唱歌曲《咏鹅》。感受2/4的韵律美并运用到歌曲《咏鹅》的演唱中，用中速、稍慢的速度演唱歌曲。

2、为歌曲编创简单的舞蹈律动。

教学重点：体会歌曲“悠闲自在”的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现音乐情绪。

教学难点：能自己创编简单动作进行歌表演，培养学生的创造能力和表演能力。

教材分析：

本课音乐与语文学习的第二项结合点，也是选自小学一年级语文教材古诗词内容。作曲者运用古曲“关山月”的韵律为古诗《咏鹅》配音乐，让学生在听觉、视觉的欣赏中加以朗诵、吟唱，使之感受到《咏鹅》这首歌中那特有的华夏情韵、栩栩如画的美境、天真活泼的童趣，从而提高学生的审美情趣。

教学准备：钢琴、课件、头饰。

课时安排：1课时

教学过程:

（一）组织教学：听音乐入课室问好。

2/4 1 2 3 4 ︱ 5 — ︱ ⅰ 5. ︱ 5 3. ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ‖

（师）同学 们 好！（生）你 好 你 好 刘老 师你 好！

（二）导入新课：

1、师：在上学期我们学唱了一首美美的古诗歌曲《画》，我们一起来唱唱吧，唱边做律动。

2、师：今天，我介绍一首非常熟悉的古诗给大家，请先看一幅图片。你能想到这首诗吗？

出示图片，引出《咏鹅》。

3、师：说的真好！这首诗是我国唐代著名诗人骆宾王七岁时写下的，诗中描绘了鹅在水中游水、悠闲自在的情景。有表情朗读古诗，配上音乐。

4、学习节奏：

①师：大家读得真好听！我也想和大家一起来读，好不好？（好）不过呢，你们读得那么好听，我就给大家表演另一种不同的朗诵吧！

②课件展示歌曲节奏，老师按节奏朗诵。

2/4鹅 鹅 | 鹅 0 | 曲项 向天 | 歌 0 |

白毛 浮绿 | 水 — | 红掌 拨清 | 波 — ||

③师：好听吗？想不想学一学啊？（想）

④学生跟着老师一边拍手一边按节奏读诗歌。重点讲解“四分休止符”的运用。四分休止符的地方用握拳不出声表示。