花城粤教版一年级上册音乐第14课 学童谣 唱儿歌 《歌曲《梅花鹿》优秀教学设计

花城粤教版一年级上册音乐第14课 学童谣 唱儿歌 《歌曲《梅花鹿》优秀教学设计

【学情分析】

一年级的孩子活泼好动，直观形象思维为主，比较喜欢唱歌。在本课之前孩子们已经学过1 3 5 6 四个音，节奏方面已经认识了二分音符，四分音符和八分音符的拍打，并基本能稳定的拍出二拍子的强弱规律，能够感受音乐律动美。但是单音音高仍不稳定，需要教师复习巩固以达成自己的小音库。《音乐课程标准》在演唱内容中明确1-2年级要“学唱儿歌、童谣及其他短小歌曲”通过中外儿歌、童谣的学习，体验感受和体验其不同风格特点。本课中孩子将通过运用打击乐器（三角铁、木鱼、蛙筒、响板）复习和巩固X XX X-的节奏，同时配以典型的节奏型为歌曲伴奏，感受和体验鄂温克族的音乐风格。

【教学目标】

1.能在歌曲中稳定的拍出二拍子的强弱规律。

2.能用自然、轻巧的声音背唱歌曲《梅花鹿》，能通过律动表现出可爱的梅花鹿在小溪旁吃青草时自由自在的情境。

3. 复习巩固 “X”“XX”的节奏并尝试用三角铁、木鱼、蛙筒、响板，为歌曲伴奏 。

4.初步感受歌曲的结构

【教学策略】

1.通过律动与角色扮演创设情境，引导学生熟悉歌曲，感受歌曲节拍与情绪。

2.通过挖音的办法引导学生注意聆听，固定1 3 5 的音高，为准确演唱歌曲做铺垫。

3.通过打击乐的敲击，复习不同打击乐器的音色，巩固已学节奏“X”、“XX”。

4.通过敲击固定节奏型“XXX”为歌曲伴奏，感受和体验音乐风格。

【教学重难点】

1.能用自然优美的声音准确背唱歌曲，律动表演歌曲感受与表现梅花鹿吃青草的可爱形象。

2. 复习巩固 “X”“XX”的节奏并尝试用三角铁、木鱼、蛙筒、响板等打击乐器为歌曲伴奏

【教具准备】

教学旋律、节奏卡片，梅花鹿头饰、小打击乐器（三角铁、木鱼、蛙筒、响板等）、课件

【教学过程】

一、师生问好

同学们好！

1.复习X XX X- 三种节奏。

（请大家看老师手里拿的节奏卡片，你还记得它们吗？请你打着拍子读出来，每个节奏读4次。脚下准备1 2 1 1起）引导保持高位置。

2.模打第一乐句节奏。

（2.1接下去请听老师拍了什么节奏，请你模仿拍出来。XX X |XX X |XX XX |X -|）提示：我拍的时候你听，我指向你的时候你再拍。先是1小节一次，再整条拍出。

2.2请把就右侧的节奏卡按顺序贴出来）